轩轩是我们班有名的“小淘气”，在活动课上小嘴巴总是吧嗒吧嗒的讲个不停，前面的小朋友，后面的小朋友，旁边的小朋友都讲了个遍。而且跟小朋友产生矛盾时，不懂得与他人协商解决，总是用他的拳头解决问题，孩子们常告他的状，我多次对他进行批评教育，但都没有收到良好的效果，这个问题一直困扰着我，总找不到有针对性的教育措施。
针对轩轩存在的问题我们多次与家长沟通，一起寻求解决的办法。在与她妈妈沟通过程中，发现轩轩家庭比较特殊，由于爸爸妈妈总总原因离了婚，又加上妈妈工作忙，没有时间去照顾以及教育他，把他托付给了保姆带，所以养成了轩轩一直游离的状态，爱怎样就怎样，久而久之就养成许多坏习惯。
为了改变轩轩这些不良行为，我们一直寻求突破口。机会总在不期而遇。有一天下午，由于轩轩妈妈工作的原因比较晚来接，所以我就让他拿玩具在一边玩，我随便整理各个区角的材料。每次孩子玩完了入区，材料都会有点乱，虽然孩子都有认真在整理，但都达不到我想要的效果。每个区的材料都有不整齐的地方，所以我拿来了抹布以及凳子就坐下来开始整理。我整理了一筐一筐，累了满头大汗的时候，突然眼前出现了一张纸巾，转头一看，原来是轩轩。我有点不知所措，不知是因为感动还是震惊，我发呆了有几秒钟，眼睛有点湿润了，把他搂在了怀里，高兴地说：“我们轩轩长大了。”轩轩用稚嫩地声音说：“老师我帮你整理吧，不然这么多玩具你要整理很久。”
“轩轩”刷卡机的声音，“轩轩你妈妈来了，你可以去背书包，拿你的小椅子去放了。”“不，老师，我还没有帮你整理完呢。”这一句句话触动了我的内心，这就是他，一个看似调皮，但又能温暖你内心的小男生。
【幼儿园下学期观察记录《发现孩子身上的“闪光点”》】
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