幼儿园小班康工作总结
抓好幼儿园的康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园康保卫生教育，是增强幼儿康观念，培养康习惯和建立康行为的最有效手段。结合幼儿园康教育开展情况总结如下。
一、全组织，提高认识
幼儿园康教育遵循”预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的康教育领导小组。使幼儿园对康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展康教育工作。充分发挥幼儿园康教育管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落儿园卫生康教育等文件，进行动员宣传教育。
二、制订计划根据教育部和卫生部
幼儿园康教育要达到的提高幼儿康促进相关知识的知晓率。培养幼儿康的’生活方式；增强自我保护意识和能力。改善幼儿的康从而提高幼儿的生活能力；改善体质和精神康。
三、把康教育融入到生活中
按照幼儿园康教育基本要求，将康教育纳入幼儿园教学计划，提高康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式，将有关知识渗透到生活的点点滴滴，使康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保康教育工作计划贯彻、落实、有效。
四、把康教育融入到班级活动
结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把康教育以活动课的形式展开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生知识，幼儿期生理卫生保、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育推进素质教育的重要组成部分，必须和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。
康教育工作是一个长期的过程，是和幼儿园面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及教师对康教育的认识也有了很大进步。
幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保康教育工作贯彻执行并落到实处。
【幼儿园小班康工作总结】
