课题方案。
必要的事最好现在就做，想要更效率地完成自己的工作。我们必然要将方案给制定好，方案有利于控制工作，是控制活动的标准和依据。请欣赏编辑为大家整理的“课题方案”，烦请您仔细品读此文！
课题方案【篇1】
活动目标：
知识与技能：（1）了解当地农产品及收获相关知识。
（2） 学习和掌握调查方法，培养学生与人沟通的能力。
过程与方法：（1）走出校门，参加社会调查活动，与同学合作，开展农产品社会调查。
情感、态度和价值观：（1）调查该地区的农作物，培养儿童的战斗力。
（2） 感受农产品与人民生活的密切关系。
活动重点引导儿童设计好调查表，有目的地进行调查，学习将调查结果填写在调查表上，对调查结果进行初步的整理和分析等。
调查内容：
a秋天市场上有什么水果和蔬菜？
b这些收获物有什么用处？
活动过程：
一、活动前分组谈话。
（1）交待本次活动目的。
（2） 我们应该注意安全工作。
（30怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。
二、组织参观农贸市场
1、有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区……
2参观结束后，小学生们选择购买秋季时令菜，并用礼貌用语购买。
3、参观时做好观察记录。
三、参观后谈话
1请出示您购买的菜品，并介绍菜名和**。
2你在**买的，怎么买的，为什么买？
三。如果没有农贸市场呢？调查表kejian.youshijiaoyan.com
课题方案【篇2】
一、课题来源
我校申报的运城市“十二五”数学课题“基于数学思考的小学生自主学习的实践研究”是在山西省“十一五”数学课题“基于数学思考的小学生数学能力的培养与研究”及我校所做的省级“十一五”课题“基于数学思考的小学生探究性学习能力的培养与研究”的基础上滚动而来的。本课题组在认真总结“十一五”课题研究经验和成果的同时，对其内涵和外延进行了拓展和延伸，以使其更符合素质教育的要求和培养学生全面、可持续发展的需要。
二、课题实验教师：
全体数学教师。我们的要求是：学校有课题，教师人人做，在做中学习，在做中提高，在做中成长。
三、课题实施保障
首先，我校有一个学习型的领导班子。郭书记曾主持并参与了多项国家、省、市级课题的研究与实验，有多项教科研成果，李校长对课题研究工作更是高度重视，全力以赴，相信在他们带领与指导下，课题研究有人力、物力、财力方面的保保障，一定会深入有效的开展。
其次，我校有一支研究型的教师团体。
在“十五”、“十一五”期间，我校已经初步形成了较好的研究氛围和科学的运作方法，培养了一批研究教师，积累了许多成功的经验和做法。我校的“十一五”数学课题20–年接受了省教科所杨x主任一行的中期评估，翔实的资料建设，优秀的教师团队，扎实有效的学生探究性学习资料，以及课堂教学的有效建构和变化，都得到了评估组领导的高度赞扬。我校柴俊平老师在山西灵石县举行的“十五”课题会上进行了《千克的认识》观摩课教学。得到了与会领导和代表的一致好评和赞赏。宋岩萍执教的“镜子中的数学”获山西省“十一五”课题优质课一等奖；罗金玲执教的“神奇的计算工具”获山西省“十一五”课题优质课奖。课题研究锻炼和培养了一批教科研方面踏实肯干、善于学习、善于思考、有一定教科研能力的教师，许多教师在课题研究中走向成熟。这些都为新课题的实施提供了有利的条件和保障。
四、课题研究形式
本课题除采用一般的研究活动方式外，还将建立网上研究平台，以其更深入、更广泛的开展研究工作。倡导数学教师在网上建立自己的博客，参与网络教研活动，以便在网上与全国各地的专家、教师进行有效的交流与学习。
五、实施步骤（分三个阶段）
1、第一阶段（准备阶段）（20xx.3—20xx.7）
(1)收集与课题相关的资料，并进行相关论证，提出研究课题，向上级申报。
（2）进行小学生数学学习方式的问卷调查报告。
(3)各教研组确定并申报子课题，研讨并确定本年级学生自主学习的内容。
2、第二阶段（研究阶段）（20xx.8—20xx.7）
主要以课例研究和课堂教学模式研究为主，推进课题的深入开展。
3、第三阶段（总结阶段）（20xx.8—20xx.7）
成果汇总，汇总论文集、课例集、学生自主学习作品集、课堂教学展示集锦、结题报告等。
六、课题分工
各教研组长是本组子课题的主要负责人，负责本组子课题的主要研究工作。学校课题组主要成员罗x负责学生资料建设工作及五、六年级学生资料收集工作，刘彩俊负责三、四年级学生资料收集工作。柴俊平负责教师自主学习课堂教学资料的建设工作。以后，学校课题组还将吸纳善于学习与研究的教师加入。
七、研究目的
课题研究的最终目的是改变教师的课堂教学行为和学生的学习方式。教师的一些好的经验和成果要及时推广学习。
课题方案【篇3】
一、课题提出的背景与所要解决的主要问题
（1）课题提出的背景
现在学生的作业的设计，布置，评价都是由教师统一布置学生作业，虽然体现了对学生和教学两个方面的“共性要求”，有利于教师对整体教学的调控，但是素质教育要求全面性、全体性教育的基础上，促进学生的个性和自主发展。
（2）所要解决的主要问题
解决由原来教师统一布置作业，而引起的学生发展不平衡现象，通过学生自主设计，评价作业的质量，有效调控学生主动学习，提高学生的学习兴趣。让学生学习从有价值的数学，同时体现因材施教和个性培养。
二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析
（1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
国内的许多专家在新课程标准的指导下，提出了许多种的改革，如：鼓励性评语，作业要因学生个人的水平而定等，主要是引导学生自主参与学习过程，从而实现学生自主性发展。
（2）本课题与之联系与区别、预计有哪些突破
本课题与上述所说其实是它其中的一部分，但本课题所说的自主评价有时是指让学生自主设计命题，然后进行测试、评价，调动学生主动学习，激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。
三、课题研究的实践意义与理论价值
通过学生自主设计，评价作业质量的课题研究，有效的调控学生主动学习，发挥教师的主导作用，形成学生自主合作、探究的学习方式 ，为小学数学作业成绩的研究上做出理论贡献。
四、完成课题的可行性分析
对于本课题因为主要是由学生自主地去做，教师在整个课题起好引导作用，学生会主动探求新知，从而更好的完成自己所设计的作业，测试等。教师要认真的查阅每一份作业，从而使师生共同自主的发展，通过师生的认真操作，相信会取得成功。
五、课题研究的设计报告
1. 本课题中的自主设计评价数学作业是指学生自主设计学习效度相适应的数学作业，测试题等。
本课题研究主要依据《新课程标准》和专家的先进经验为依据
2．理论假设与研究目标（研究目标分解与具体化）
通过研究作业原来的缺点，从布置作业让学生自主设计入手，然后进行自主评价，从而培养学生的数学兴趣，促进学生的个性培养和自主发展。
3．研究内容概述
解决由原来教师统一布置作业，（家庭作业、课堂作业、测试题）等而引起学生发展不平衡现象，通过学生自主设计、评价作业质量，有效的调动学生学习的主动性，让学生学习有价值的数学
4．研究过程设计（阶段时间、目标达成、成果形式等）
（1） 课题研究的前期准备工作：（20xx年3月）主要完成课题的申报工作、课题方案的撰写以及查阅和准备相关资料。
（2）课题研究的实施阶段：（20xx.4～20xx.2）
①课题研究的初步实施阶段（20xx.6～20xx.8）运用行动研究法开展调查研究，初步确定相应措施
②课题研究的中期汇报阶段（20xx.9～20xx.2）归纳出自主设计评价数学作业的经验。
（3）课题研究总结阶段：（20xx.3）收集课题成果汇编成册，为课题报告积累素材，完成课题论文，完成主课题报告，做好结题工作，为课题成果鉴定作好充分准备
5．研究方法设计
（1）调查法，调查学生本课题的反映程度（2）观察法（3）对比法（4）经验总结法等
6．完成课题研究任务的保证措施
1.建立健全实验机制，形成完整的课题研究机制。
2.大量搜集相关资料，潜心研究他人经验，搞好阶段性实验，作好阶段性实验总结。
3.重视课题研究，认真对待每一细节。
7．预期研究成果
本课题实验预定在20xx年3月完成，表现形式有论文、获奖作品、案例、课堂展示、学生作品展示等
课题方案【篇4】
充分发挥少先队作用深入开展责任教育
少先队教育是学校教育的重要组成部分，是学校实施素质教育的重要方面，它融思想性、知识性、趣味性为一体，是体验中的教育、创新中的教育；丰富多彩的少先队活动具有独特的魅力和吸引力，能让校园生活五彩缤纷，能让校园的文化魅力得到充分展示，能让校园更加和谐，能让少先队充满生机，能为深入开展责任教育创造良好的条件。
应区教育局课题整改要求，我校课题组现将下阶段活动方案做以下调整，通过开展“安全伴我行”、“庆六一，颂祖国”主题活动，使学生能够在这些具体的活动中逐步培养他们的责任心，达到课题研究的最初目标，具体活动方案如下：
1、 项目前期教育活动的安排。
我校前期在课题范畴内开展了一系列的专题教育活动，但没有重视活动材料的积累和整理，主要以原始材料为主，如调查问卷、学生手抄报、征文等材料，没有综合和分析。下一步是在活动的基础上形成总结材料，指导下面的活动。
“安全伴我行”——主题活动方案
一、活动目的：
1唤起学生对交通安全的关注，珍惜自己的生命，也珍惜他人的生命。对自己负责，也对他人负责。
2使学生了解一些基本的交通规则和交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好习惯。
2、 时间：2011年4月1日-2011年4月30日
三、 活动准备：
1让我们收集有关交通事故的新闻。
2收集珍惜生命的典型例子。
3、 选好及训练班会主持。
4学习一些基本的交通规则。
5、 了解一些常见的标志。
四、活动过程：
（1） 主持人从收集的交通事故新闻中介绍主题。
1、 主持a读新闻。
2、 主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、 同学们议论，各抒己见。
4、 主持小结：
主持人a：生命掌握在你手中。交通安全不容忽视。
主持人b：所以我们今天要一起学习交通规则，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二） 交通知识竞赛
1、 交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、 红灯亮时行人该怎样？
三。我能在黄灯亮的时候过马路吗？
4、 什么灯亮时才可以走？
5、 行车、行人应靠哪边走？
6展示各种交通标志，说出交通标志的名称和含义。
（3） 这是汶川与命运抗争、创造生命奇迹的典型事例**。
（四） 小结：
1小结：你从这次活动中学到了什么？
2、 班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次主题活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。对自己、他人和社会负责。
（五） 课外延伸
请你做个交通督导员
“庆六一，颂祖国”——主题活动方案
一、活动目的：
一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
二、活动主题：“红领巾心向党，祖国发展我成长”
活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以新中国成立62周年为契机，通过开展“歌唱祖国歌唱党——快乐童年大家唱”、 “祖国发展我成长,快乐童年绘蓝图”书画比赛、“庆六
一、颂祖国”征文比赛等活动，培养学生热爱祖国、热爱学习、热爱校园的责任感。
三、活动项目和要求
（一）“歌唱祖国歌唱党，快乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱比赛
1.学校确定演唱的歌曲一首：《没有共产党就没有新中国》（全体队员参与）。
2.1-6年级以班级为单位，参加校级比赛两首歌，一首规定歌曲，一首自选歌曲。（全体队员）
3.利用午休、**课、班会课等时间学唱参赛歌曲。
4.5月底，学校将组织评比。
评委：王乃壮、孙效玲、张中真、金丰收、赵姗珊、张瑞平
5比赛将产生一名一等奖和两名二等奖。
（二）“祖国发展我成长,快乐童年绘蓝图”——“迎六一”绘画比赛
参赛要求
a.交稿时间：5月20日
b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。
c.参赛作品每班合计不超过6幅。
d、 评委：王乃壮、徐伟峰、王明传、张连礼、徐风云、张瑞芬
e、 获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（三）“庆六
一、颂祖国”小学生征文比赛
研究对象：安国小学全体学生。
2．征文要求：全文紧扣“热爱祖国”这一主题，激发全校学生为建设、报效祖国而珍惜美好时光、立志发奋学习的动力。在指导学生写作文时，要求每堂课主题明确，组织清晰，语言流畅，文体不限，字数有限。
4征集时间：即日起至5月28日止。（逾期不候）
5．奖项设置：分低年级组（三年级及以下）和高年级组，根据稿件数量和质量分别设一等奖各1名、二等奖各2名、三等奖各3名。
“祖国变化大家谈”——主题活动方案
一、 活动目的：
通过活动，让同学们了解近年来祖国的变化，家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。立志开创美好未来，努力学习，练就本领。
2、 时间：2011年5月4日至2011年5月31日
三、 活动内容：爱国知识教育
四、 活动形式：少先队活动
六、 活动步骤：
（1） 讲一讲：
各班学生讲一讲自己所了解到“变”的故事。与今天相比，昨天人们穿的衣服颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票限量购买。
除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费水……现在，变化可大了！可不是吗？人们穿的衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力了，用得是全自动洗衣机……从中了解家庭生活、社会生活的变化。
（2） 演一演
通过诗朗诵，手抄报等形式，突出“变”
（3） 议一议
这个活动的内容是我们亲眼所见所闻的变化，我们可以想想未来。例如：穿着有一定的功能（冬暖夏凉，防辐射，能治病……）的衣服，家电更加智能化，节能化，城市道路干净整洁，人们环保意识都很强等等。
为了让明天的生活更加美好，我们该做些什么？
（4） 写一篇经验或文章作为这项活动的总结。
“6．5世界环境日”—主题活动方案
一、活动目的
1让学生了解今年世界环境日的主题。
2进一步使学生了解环境与人的密切关系。
三。提高学生环保责任感。
4提高学生环保实践能力。
2、 时间：2011年6月1日-2011年6月30日
三、活动内容：
1、开展一次环保手抄报比赛
6月5日前，学生将在学校相关岗位完成手绘、岗位环境知识绘画竞赛。
课题方案【篇5】
近年来，随着社会经济发展的迅猛，教育也逐渐成为人们关注的热点话题。在当前教育政策中，课题研究成为了重要的组成部分，其实施方案则是保证研究有效实施的重要方法。本文就课题实施方案进行探讨，以期能够更好地促进课题成果的质量和效果。
一、前期准备
1.确定课题研究的方向和目标，制定研究计划，确定需要的资源，包括人力、财力、时间、信息等。
2.组织相关的研究人员，包括学校专家、教师、学生等，制定团队工作计划，确定团队成员的角色和任务。
3.收集相关的文献资料和实际情况，对目标问题进行研究，通过问卷调查、实地考察、访谈等方式进行现场调查。
二、实施方案
1.明确研究的范围和对象，制定课题研究的工作计划和进度表，确定课题研究的重点和难点。
2.根据研究范围和对象，对研究中的定量数据和定性数据进行分析和处理，采用科学的研究方法，利用各种可行的技术手段进行课题研究。
3.充分利用现代技术手段，进行计算机模拟、数据分析、多媒体展示等操作手段，使得研究成果更加直观和具体化。
4.利用创新思维方法，寻找课题研究中的问题和瓶颈，并针对性地进行研究分析，寻找解决问题的办法和策略。
5.整合课题研究成果，撰写课题研究报告，进行研究成果展示，并向相关人员做详细的讲解和说明。
三、后期跟踪
1.根据课题研究报告中的结论和建议，对相关的教育组织和政府部门进行汇报和推广，推动课题研究成果的落地和实际应用。
2.根据课题研究成果，对研究成员进行评估和征求意见，改进和完善课题研究方案。
3.加强课题研究成果的交流和讨论，与相关领域的专家和学者进行学术交流，掌握国内外相关领域的发展动态和前沿技术。
4.遵循课题研究的政策和法规，维护课题研究的知识产权，保证课题研究成果的分享和推广的公正性和合法性。
综上所述，课题实施方案是促进课题研究成果的质量和效果的关键方法。通过前期准备、实施方案和后期跟踪等步骤的严密规划和科学实施，可确保课题研究成果的顺利展开和有效实施。课题研究成果的惠及范围不仅局限于教育领域，还会对社会发展和进步产生深远的影响。
课题方案【篇6】
“巧用‘例子’训练学生言语运用能力的实践“研修活动方案
一、课题研修背景
小学语文教学致力于从听、说、读、写等方面提高学生的语文能力和语文素养。在小学语文教学中，阅读教学和习题是相当重要的。可是，许多学生一提到写作文就一筹莫展，无从下手。
这固然有言之无物的原因，但也受言之无序的困扰。因为每单元进行一次作文训练间隔时间长，学生练笔次数少，容易发生阅读教学与写作教学相脱节，弄成讲课是讲课，作文是作文两张皮的情况。为了弥补这一不足，我们应该在阅读教学的同时，对所学的文本进行写作练习。
二、课题研修的目的和意义
1．阅读教学中“随文练笔”，就是根据教材特点，以课文内容作为写作素材，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，让学生及时进行模仿和创造性运用练习，让学生就语言的组织运用和对课文内容的理解有机地结合起来。在让学生理解了课文是怎样用语言文字表达思想内容之后，通过仿写实践，使学生加深对课文写作方法的理解，从而提高写作能力。
2．通过开展研究，进一步更新教师的习作教学观念，改革作文教学方法，提高教师教育科研水平，提高学生习作能力，提高教育教学质量。
三、课题研修主要内容和目标
（一）内容
1培养学生的写作兴趣和良好的写作习惯，使他们能够自由表达。
2**阅读教学中读写结合的方法。
三。提高小学生的语文综合能力和读写能力。
（二）目标
1．积累学生在课堂中随文练笔的案例，探索新课程下“随文练笔”的途径和方法。
2．开展“随文练笔”，丰富学生的写作内容，激发学生阅读和写作兴趣，从小练笔入手，让他们看到希望，从而达到“要我写”到“我要写”的主观心理变化。
三。在写作过程中以文本为指导，培养学生良好的阅读、写作能力和人文素质。
4培养学生在阅读中积累丰富多彩的语言材料和保留多种语言模式的习惯。
5．整合新教材中各种教学资源，精心选择读写结合点，有效地进行随文练笔训练，提高教师指导学生随文练笔的能力。
四、课题研修步骤
本课题的研修拟分为三个阶段。
1准备阶段：2016年1月-2017年5月
（1） 收集相关资料，研究培训课题组成员，确定研究方向和范围。
（2） 设计项目计划，制定可行性研究计划。
（3） 实使课题组建设，使课研工作科学化、规范化组织和管理。
2实施阶段：2017年6月-2018年7月
采用行动研究法，一方面课题组成员要根据自己研究的具体问题进行课堂教学实践，撰写专题**、积累典型的研究案例。另一方面通过公开课、研讨课、教学经验交流、开展“同课异构”教学设计竞赛与观摩等活动，发现问题，调整实验计划。
三。研究成果阶段：2018年8月-2018年12月
（1） 召开项目展示会，展示和报告实验结果。
（2） 将实验教师典型的教学计划、课程、实验记录和经验整理成册，完成研究成果集。
（3）将优秀课例拍摄成录像课，作为成果积存。
（4） 完成研究报告，为项目评估做好充分准备。
（5）做好实验推广工作。
幼儿活动方案《课题方案(集合十五篇)》一文希望您能收藏！“幼师课件网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，youshijiaoyan.com还为您精选准备了课题方案专题，希望您能喜欢！
