大班组音乐：单簧管波尔卡

宁波第一幼儿园：王玮  
设计意图： 作为一种生动、形象的艺术语言，一直都受到幼儿的特别亲 ，生性好动的孩子们往往会情不自禁地跟随的节奏摆头、动腿、挥动小手。大班的幼儿随着年龄的增长，的感受能力、表现力进一步提高，有时，他们已不满足于用绘画、色彩、形体动作等来表现自己对的理解，而中丰富多变的队形是其非常重要的组成元素，这恰巧是幼儿在平时的教学活动中极少涉及的，于是，我选取脍炙人口的欧洲民间舞曲《单簧管波尔卡》作为内容，在欣赏的基础上，运用多媒体，把幼儿带入一个以队形变化表现为主的世界。通过活动，幼儿不仅能得到能力、知识上的提高，而且对幼儿团队协作性也是一次很好的练习。  
重点： 感受乐曲ABACA的曲式结构，并能根据其变化欢快地与同伴一起。  
难点： 听辩曲式结构变换集体队形。 解决： 1、借助图谱感受。 2、多媒体欣赏丰富感性经验。

 
目标： 1、感受乐曲欢快、流畅的基调，区分ABACA的曲式结构。 2、了解队形变化是的重要组成部分，尝试根据曲式结构变化的队形。 3、体验与同伴一起跳集体舞的快乐。 工具与材料；

图谱、各种队形图、多媒体、磁带等
 
过程： 一、欣赏

1、纯欣赏：这首曲子带给你的感觉？

2、再次欣赏：请幼儿用蹲和站来表现对变化的理解。

3、借助图谱欣赏：进一步感受并标示ABACA结构。 二、国外集体舞欣赏 队形的变化 三、  创编《单簧管波尔卡》的队形

1、讨论队形变化

2、确定并明确队形的变化

3、第一次尝试

4、合着进行地二次尝试

四、完整 反思。

【大班组音乐：单簧管波尔卡】