活动领域：
活动目标：1、通过绘画、身体动作感受的三种不同风格。
2、能大胆的创编身体动作。
活动准备：没下锅的面、烧好的面、厨师帽、勺子、纸、笔
活动过程：1、面条比一比
师：那这个呢？（烧好的面条）
师：让我们来比一比它们有什么不一样呢？（一个硬硬直直的，一个软软弯弯的）
师：这个硬硬直直的面条怎么会变成软软、弯弯的呢？
2、听，感受用线条表示
师：老师带来了一段好听的。你们听一听这个分几段？
（老师在纸上示范）
师：你们觉得这个分几段呢？（三段）
师：你们觉得第一段像什么？（没下锅的面条）
你还能用什么线条表示？
师：你们觉得第二段像什么？（面条下锅了）
你还能用什么线条表示？
师：你们觉得第三段像什么？（面条煮熟了）
你还能用什么线条表示？
师：下面请小朋友听拿起纸和笔，边听边用线条表示。
3、听，感受用动作表示
师：刚才我们用线条把这个曲子表现出来，下面老师想请小朋友开动脑筋想一想你用身体该怎样表现呢？先想一下面条没下锅是什么样子的？（直直硬硬的）那用身体该怎么表演呢？
（放，听第一段让小朋友听跳一跳，选几个动作做的不一样的小朋友到前面表演）
师：那面条下锅以后呢？（听表演）
师：面条煮熟了呢？（听表演）
让我们听一遍完整的，跟着一起表演。
4、游戏《下面条》
师：下面老师来当厨师，小朋友来当面条。听一起动起来，当停说明面条熟了就站在原地不要动，保持那个姿势。厨师说把你盛到碗里你再回到座位上。听明白了吗？
（听和孩子们游戏）
师：这个游戏好玩吗？你们还想玩一次吗？（想）下面老师请一个小朋友来当厨师，其他小朋友来当面条，不听的是这次请我们的客人老师和我们一起玩好吗？赶紧找一个客人老师和他们一起来玩吧！
【幼儿园大班音乐活动：下面条】
