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幼儿园大班音乐教案:拉拉钩

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  活动目标:

  1.感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

  2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

  3.体验与同伴合作表演的快乐。

  活动准备:

  录音机、磁带《拉拉勾》

  活动过程:

  (一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。

  1.教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?

  2.教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?

  3.教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?

  (二)幼儿学唱歌1.教师:示范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。

  教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?

  2.教师再次示范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

  教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?

  3.教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。

  4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)(三)幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。

  1.幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的动作和表情。

  2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。

  活动延伸:

  熟悉歌曲后,启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作,如拥抱、触摸、拉手等。

【幼儿园大班音乐教案:拉拉钩】

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