活动目标：
1. 尝试用彩棒撑起油泥，发现三脚架稳定的特性。
2. 在制作三脚架的过程中能发现并乐意解决问题。
3. 喜欢科学探索活动，体验操作和成功的乐趣。
活动准备：彩棒、油泥若干。铅笔、吸管、筷子、彩棍、皮筋若干。
活动过程：
一、游戏导入，初步尝试
1. 出示两种材料，以游戏的形式引导幼儿尝试用彩棒把油泥撑起来。
2. 幼儿动手操作。
教师提问：你是怎么做的，用了几根彩棒？
请幼儿示范，总结方法：上面对对齐，下面分分开。
二、记录发现，再次尝试
1.出示记录表，记录幼儿用了几根彩棒将油泥撑起来并比一比，谁用的彩棒少。
2.幼儿猜想，最少用几根彩棒能将油泥撑起来。
3.幼儿再次操作，尝试用最少的彩棒撑起油泥。实践证明一根、两根彩棒不能撑起彩棒。
4.幼儿第三次操作，探索用三根彩棒撑起油泥。请幼儿说说自己是怎么做到的。
三、联系生活，传递新知
1.我们发现用三根彩棒就能又方便又稳固地将油泥撑起来。人们根据这个发
现做了许多有用的架子，这种架子叫三脚架。
2.通过观看PPT了解更多的三脚架。
四、动手制作，迁移提升
为幼儿提供各种富有层次的操作材料，幼儿尝试自己制作三脚架。
【大班科学活动：三脚架真好玩】
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