幼儿园大班科学活动教案《奇妙的水》

　　设计意图：

　　水是幼儿日常生活中不可缺少的，平时他们在洗手的时候常常边洗边玩，发现了水会流动、无色、无味等特点，但水在各种材质的纸上有什么现象他们没有发现过，这个教材让幼儿充分地动手发现，具有很强的操作性，让幼儿自己去发现、体验。

　　活动目标：

　　1、通过实验让幼儿比较水滴在不同纸上的结果，并学习用完整语言表述。

　　2、引导幼儿仔细观察实验结果，培养幼儿认真观察的习惯。

　　3、培养幼儿良好的实验操作习惯。

　　活动准备：

　　蜡光纸、新闻纸（报纸）、面巾纸、包装袋（不吸水的）、塑料袋、水、眼药水瓶（滴管）活动过程：

　　一、开始部分1、猜一猜师：我们生活中有一个朋友，手脏了要找他，衣服脏了要找他，口渴了也要找他，他是谁呢？引出”水”2、引起兴趣今天水要和一些朋友来玩个游戏，这些朋友是谁呢？

　　3、向幼儿介绍材料师出示一种材料，小朋友逐一说出材料的名称。

　　二、中间部分（一）出示包装袋，教师实验1、师用滴管在包装袋上滴上一滴水，然后双手抓住袋子的两端，幼儿观察水的变化。

　　提问：小朋友看到水在干什么了？

　　幼：水在滚来滚去。

　　教师小结：水在包装袋上会移动。

　　2、幼儿实验，看有什么新的发现。

　　（1）每个幼儿用滴管在包装袋上滴水实验，并和同伴交流自己的发现。

　　（2）请个别幼儿表演自己实验中的发现。

　　（3）小结：

　　滴在塑料上的水滴能收回来。

　　水滴在包装袋上能变成不同的形状。

　　（二）组织幼儿讨论：生活中你看到水滴还有什么变化？

　　（三）幼儿再次动手实验１、怎样在袋上滴一个大水滴？

　　请一幼儿说说自己的做法。

　　２、怎样把大水滴移到别的地方去？

　　请一组幼儿齐心协力表演水滴的移动。

　　３、怎样把一个大水滴分成许多优师教研？

　　教师在幼儿的语言指导下演示给大家看。

　　（四）请幼儿找出面巾纸，比较面巾纸和包装袋的不同。

　　（五）请幼儿猜一猜，水滴在面巾纸和包装袋上结果会一样吗？

　　１、请每个小朋友玩一玩，用滴管挤一些水滴在面巾纸和塑料膜上，比较水在两种材料上的变化。

　　２、要求：玩时水不能滴到别的地方，边玩边讨论。

　　３、请个别幼儿上台演示水在不同材质上的表现。

　　４、小结：说说水滴在两种材料上的不同面巾纸：散开、渗透塑料膜：集中一个地方、在表面５、提问：为什么水在这两种材料上表现不同？（因为一种材料是吸水的，一种材料是不吸水的）总结：水在不同材料上会有不同的表现三、结束部分１、今天我们玩了水，小朋友开心吗？

　　２、平时生活中哪些地方我们需要用水？

　　总结：在生活中不光我们人需要水，所有动物、植物都需要水，所以水是我们大家的好朋友，我们要珍惜它，不要浪费。

　　活动延伸：

　　１、请幼儿回家和父母一起查阅资料，了解地球上淡水资源状况。

　　２、在科学角让幼儿玩”水的沉浮””水的溶解”实验。

　　３、继续进行科学活动”水的三态变化””怎样节约用水”等。

　　（一） 活动目标：

　　1． 通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

　　2． 在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

　　3． 乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

　　（二） 活动准备：

　　两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）（三） 活动过程：

　　1． 看一看，想一想谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？”

　　（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。）2． 试一试：

　　导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”

　　（教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。）3． 说一说：

　　导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？

　　（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”

　　4． 做一做：

　　请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？

　　（四） 活动建议：

　　本活动可以放在大班上学期进行，活动应采取分组教学的形式进行，以方便教师进行指导。

【幼儿园大班科学活动教案《奇妙的水》】