活动目标:
1、感知物体由于重心移动而发生的翻滚现象。
2、鼓励幼儿大胆实验,个性记录,充分表述。
3、培养幼儿实事求是的科学态度,激发幼儿对重心现象的探究兴趣。
活动准备:
1、物质准备:空胶囊、小钢珠、小石子、绿豆、透明管、记录表、多媒体。
2、知识准备:了解圆的物体(如小圆球、小钢珠)是会滚动的。
活动过程:
一、设疑导入,激情引趣。
1、教师变魔术:小胶囊翻跟头,引起幼儿探索的兴趣。
师:小朋友们你们看,今天老师给你们带来了一粒小胶囊,这个小胶囊它可不一般,它今天还要给小朋友表演一个节目,想不想看?
师:小胶囊在干什么?你们想试一试吗?
2、幼儿动手试一试。
3、幼儿讨论:为什么我们的小胶囊不会翻跟头,而老师的能翻呢?
二、猜想互动,集体统计。
1、幼儿猜想:
师:老师带来了你们说到的绿豆、小钢珠、小石子(看实物照片),小朋友们请你们猜一猜:在空胶囊中放哪种物体能使它翻跟头?(出示绿豆、小钢珠、小石子)幼儿一:绿豆。幼儿二:小石子。幼儿三:小钢珠。
2、介绍记录表,幼儿猜想教师记录。
师:请小朋友大胆猜想,和你的好朋友说一说你的猜想结果。
3、教师统计幼儿猜想结果。
师:你觉得绿豆能让小胶囊翻跟头的请举手;你觉得小石子能让小胶囊翻跟头的请举手;你觉得小钢珠能让小胶囊翻跟头的请举手。
三、动手操作,个性记录。
1、交代实验操作要求。(鼓励幼儿大胆使用各种材料来实验。)
师:请小朋友们将这三种材料,每一次选一个放在小胶囊里,试一试,看看有什们发现,然后将实验结果记录在你的实验表中。(操作时,请注意安全。)
2、教师巡回指导,提醒幼儿记录实验结果。
3、幼儿实验,记录实验结果。
四、共同交流,共享经验。
1、生生互动,交流记录表。
师:请做好实验的小朋友和你的好朋友交流一下你的新的发现。
2、展示记录表,请多位幼儿分享各自的发现。
3、出示大统计表,验证猜想。
师:猜想只是一种想法,而动手操作才能让我们发现其中真正的秘密。
五、观看,了解原理。
1、观看多媒体,了解钢珠使小胶囊翻跟头的真正原理。
2、师小结:因为小钢珠是圆的,它在小胶囊里会自由滚动,它又比小胶囊重,所以当小钢珠滚到胶囊的这一头时,胶囊的另一头就翘起来了;当滚到另一头时,这一头又翘起来了,这样接连不断地滚动,小胶囊就像杂技演员一样连续不断地翻起跟头来了。今天我们终于找到了小胶囊翻跟头的秘密,开心吗?(开心!)
六、延伸。
师:除了把小钢珠放进胶囊里让它翻跟头,还有没有其他的材料会成功呢?
【幼儿园大班科学活动教案:小胶囊翻跟头】