小班健康健康孩子教案反思

　　［活动来源］

　　幼儿的进餐、午睡等都是极有利的教育契机，其中蕴含了很大的教育价值。针对目标，我有意识的观察本班孩子的进餐情况，发现有些孩子吃饭吃的特别慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，针对孩子们吃饭磨蹭的现象，我们开展了“康宝宝”这一活动。

　　［活动目标］

　　1、能在规定的时间内（3幼儿园分钟）吃完自己的一份饭。

　　2、初步做到不挑食，不剩饭。

　　3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　4、了解吃饭对身体康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　［活动准备］KT板、小红花、幼儿照片；红色、蓝色、黄色小圆点若干。

　　［活动过程］

　　１、听故事《胖姐姐和瘦妹妹》，启发对进餐的思考。

　　（1）故事中胖姐姐为什么长的这么胖了呢？

　　（2）瘦妹妹怎么会变的这么瘦了？他们两个这样做好不好？为什么？

　　（3）你平时是怎么吃饭的？这些习惯好不好？我们应该怎么做才会变成康的好孩子？

　　（4）教师小结：我们不能学胖姐姐那样喜欢吃的东西就吃很多，这样对我们的胃不好，会得病，还容易长胖。我们也不能学瘦妹妹，吃很少的饭，身体变得很瘦弱，同样容易得病。我们小朋友在吃饭的时候应该什么都吃，不挑食也不偏食，这样我们的身体就会很康，不容易得病。

　　２、做个康好宝宝。

　　讨论：（1）我们怎么做才能让别人知道我们是康的好孩子呢？

　　小结：可以告诉别人，也可以把自己吃的饭菜记录到纸上，这样别人就可以看到了。

　　（2）我们怎么记录下来我们吃了多少饭？

　　小结：我们可以用彩笔画出来，也可以把它们制作成展板展出来，这样别人一看就明白了。 

　　３、大家共同制作“康宝宝”展板。

　　提问：你需要用到什么材料？KT板有什么用？那你们的照片放在什么地方？吃饭好的小朋友我们可以怎样表扬？你们得的小圆点放在什么地方呢？ 

　　（老师协助幼儿把照片剪好，并贴在展板上，布置好“康宝宝”展板。）

　　教师小结：我们用KT板制作了一个“康宝宝”展板，你们的照片都在上面，当你们在规定的时间内，自己吃完一份饭的就可以得到一个红色圆点；在规定时间内，自己吃完两份饭的可以得到一个黄色圆点；在规定的时间内，自己吃完三份饭的可以得到一个蓝色圆点；在规定时间内没有吃完一份饭的，就不能得到我们的圆点了。把你得到的这些圆点贴在照片上，周五的时候我们看谁得到的圆点最多，老师还会有小礼物送给你们。

　　４、在早午餐中鼓励幼儿不挑食，不剩饭。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在康游戏中得到更多的发展。