活动目标：
1、知道保老师很关心小朋友，愿意亲近保老师，会向保老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动重、难点：
尊重保老师，对保老师有礼貌。
活动准备：
与保老师联系，请其协助有关工作。
方法与手段：演示讲解法
活动过程： 教师活动一、引导幼儿认识保老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的老师的工作一样吗？
二、请保老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保老师处去处理伤口。
3、保老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论，保老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？
没有保老师，谁来给大家定食谱？
没有保老师，谁来为小朋友体检呢？
没有保老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？
你们喜欢保老师吗？为什么喜欢？
怎样来表示你喜爱保老师呢？当你早上见到保老师时应该怎样做？保老师给小朋友体检时我们应该怎样？
四、教师小结幼儿园的保老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保老师，她和其他老师的工作是不一样的。
检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。
幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保老师，知道保老师和老师一样，都是在关心小朋友。
通过小结，让幼儿知道保老师工作重要，并且要让幼儿尊重保老师。
设计意图让幼儿知道保老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的康。
让幼儿知道保老师工作的重要性，给我们的身体带来了康，进一步了解保老师工作的重要性。
让小朋友们了解保老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们康，从而使幼儿初步萌发尊敬保老师的意识。
通过提问幼儿回答，加深保老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保老师的工作。
激发幼儿热爱保老师的情感，并知道怎样做才是爱保老师。
通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
活动反思
幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
