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别人家的孩子
别人家的咖啡馆
烈儿宝贝的课程故事系列
老师：孩子们，寒假在家，有什么有趣的事情发生？
幼儿：寒假过年，就是给爷爷奶奶拜年，给外公外婆拜年，到叔叔阿姨家串门……
幼儿：妈妈说今年要就地过年，不能外出
幼儿：我们全家到公园去了，然后到一起到了咖啡馆喝了咖啡……
幼儿：…… ……
缘起阿华田
可可：我家有这个，还挺好喝的。
芊芊：我妈妈用这个做奶茶，做面包。
然然：这个冲泡起来，和咖啡一样，香喷喷的。
我们做个咖啡馆吧！
1
Logo是什么？怎样设计咖啡馆的Logo？
我喜欢吃麦当劳，它的Logo就像一个大写的字母M。
我最爱吃的就是肯德基，它的Logo和以前不一样了。以前是肯德基爷爷，现在变成肯德基叔叔了。它变年轻了，时尚了。爷爷的胡子没了，变成了漂亮的领结。
星巴克的Logo就是一条美人鱼。
总结：
Logo一定要简单好看，让别人一看就能记住。
最好能包含咖啡馆的名字。
哪一个设计更好呢？请小朋友说说各自的设计理念吧
我希望喝我们咖啡的人都可以很快乐，像快乐的小狐狸。不仅快乐，还聪明。
我希望我们咖啡馆像喵小姐一样，高端大气上档次。
投票决定吧！最后，狐狸咖啡馆得到了大多数孩子的喜爱。
2
唤起幼儿原有经验
1、不同大小的杯子
2、将Logo贴在杯子上（画也行）
3、顾客体验区
3
今天的咖啡调的很淡，昨天的比较浓
有时候咖啡装的很满，服务员拿的时候洒出来了
顾客反应杯子底下的咖啡很多没有融化
怎么办
怎么解决一会淡一会浓的问题？
怎么解决装多装少的问题？
怎么避免咖啡粉留在杯底的问题？
咖啡师们的讨论——
天天：我是这样调配咖啡的，一勺阿华田，两杯水。
珠珠：我是两勺阿华田，一杯水。
祥子：我用了一勺阿华田，一杯水。
洋子：我的是一勺阿华田，半杯水。
试验中
孩子们当场试验并品尝——
浓淡：一勺阿华田，水用得多就淡，水用的少就浓。
搅拌：只搅拌几下，咖啡粉很容易残留在杯底。
4
你们的咖啡真的很好喝，但是我实在没有时间每天都来买。你们这里能送外卖吗？
—— 隔壁班杨老师
外卖？
孩子们一下子炸开了锅——
天天：我家点过外卖。外卖小哥会把吃的东西送到家门口，会提前打电话。
佳佳：那我们的咖啡能送外卖吗？
媛媛：需要一个电话号码，还有地址。
孩子们的问题梳理——
1、电话号码，可以请老师提供。
2、顾客地址，咱们得知道幼儿园有哪些房间，这些房间都是哪些班级。
孩子们发现了张贴在园所的消防平面图，在老师的带领下，拿着平面图全园走一走，很多问题就有了答案。
幼儿园有四栋房子，1号楼，2号楼，2号楼，4号楼
每一栋楼都是三层
每一层有两个房间(2个班）
老师的办公室原来在活动室旁边……. ……
咱们的咖啡外卖开始了
随着活动的不断深入，孩子们的问题也越来越多
比如
怎样快速找到外卖地址？
怎样增加外卖订单？
……. ……
拿的着孩
写在最后的话：
孩子的游戏行为是外壳，穿透外壳看内在才能正在看透孩子。咖啡馆活动是我们日常游戏活动中的一个缩影，活动中问题的产生和解决是支持活动开展的关键因素之一。我们以问题为驱动，通过情境化的学习和游戏，来培养孩子的问题解决能力、设计创造能力。
