音乐活动：《会唱歌的杯子》

活动目标

1.能积极参与活动，愿意跟老师一起听打节奏，并感受活动的快乐。

2.激发幼儿对活动的乐趣。

活动准备

杯子、筷子、咚咚锵的。

活动过程

一、听一听

   1.看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？

2.说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？

3.杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？

师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！

4.教师用筷子有节奏地敲打杯子（咚咚锵里的 节奏），引起幼儿兴趣。

5.好不好听？你们想不想来试试？

（意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。

让幼儿初步感受的节奏，为下面幼儿为做铺垫。）

二、敲一敲

   1.发餐具，请幼儿自由敲打。

2.好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

3.跟着老师一起有节奏地敲打。

师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首《咚咚锵》

三、试一试

    1.听师：这首真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点让它更好听。

2.试一试：幼儿跟着老师一起听敲节奏。

3.提要求：前奏的时候我们点头，听好跟着节拍敲。

4.请幼儿听敲节奏。

（意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对的兴趣。让幼儿尝试着跟着敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。）

四、演一演活动结束

   1.唱歌。

师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子）

2.太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。

【音乐活动：《会唱歌的杯子》】