【课题】 《如果我是一片云》
【设计意图】
每个孩子都有爱玩、爱动、爱说、爱笑的天性，在他们幼小的内心里却有着比天空还要大的世界，我们就应该给幼儿提供一个机会，让孩子们尽情的去唱、去跳、去快乐地游戏，在教学中，我们可不可以把游戏用于仿编活动中来呢？于是我就有了新的想法，我设计了活动《如果我是一片云》，这样，既能让孩子充分发挥他们的想象，又能让孩子们在游戏活动中，学唱歌曲，仿编歌曲，希望通过这次活动让幼儿感受仿编活动的快乐，同时提高幼儿学习的积极性与参与性。让孩子知道自己最出色的。
【设计目标】
1．引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云 》。
2．带领幼儿体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。
【教学重点】学唱歌曲
【教学难点】仿编歌曲。
【教学准备】
教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、等。
【教学设计】
【一、开始部分】
1、教师：小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里……【教师一边做动作，一边唱，孩子模仿。】
2、教师：小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊 ？
教师弹奏：（发音练习）
如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到小河里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到大海里 ，啦啦 啦啦 啦如果我是一片云 ，啦啦 啦啦 啦我要飘到花园里 ，啦啦 啦啦 啦（非常棒！）
【二、基本部分】
1、教师：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔细听。师唱《如果我是一片云》。
哦，小云找到了哪些好朋友啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（师生一起做游戏）
2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？
教师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？
3、小朋友记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把所有歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些顺序都是不对的，我要请个小朋友按歌曲中的内容正确的排列出来。
小朋友是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢?
4、小朋友看看他到底排对了没有，那我们来验证一下 。
师唱《如果我是一片云》，纠正孩子顺序。
那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？
5、我们小朋友真棒，那我们现在一起来玩个传递的游戏吧。
（出示小狗玩具）老师请一位小朋友来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那继续传递。边做游戏边唱《如果我是一片云》（反复几遍）
6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的游戏。
现在呢，我们要玩一个更难的游戏了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小朋友 呢，就请他来闯关好吗？里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊 ？闯关成功的小朋友有奖励哦。
【游戏】抢椅子《如果我是一片云》
（1）哎呀，他是今天我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。播放图片1，师问：你来告诉老师，小云飘到了哪里啊 ？
小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊 ？
那现在我们把小河的歌唱一遍好吗？
他是今天第一个闯关成功的孩子，我们给他戴上小红花好吗？
（2）来，看看第二关是什么，仔细看，播放图片2，师问：你来告诉老师，小云飘到了哪里啊 ？森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊 ？
那现在我们把森林的歌唱一遍好吗？
现在我们已经闯了几关了啊 ？我们帮他戴上小红花好吗？还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。
（3）游戏：抢椅子《如果我是一片云》
播放图片3，这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应该呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊 ？
这会呢我要请这位小朋友唱池塘的歌曲，好吗？池塘里的歌好挺吗？第三关闯关成功。
（4）现在老师要问小朋友一个问题，如果你是一片云，你想要飘到哪里呢？还有没有其他的想法？
（4）好了，我们现在闯第四关好吗？
游戏：抢椅子《如果我是一片云》
播放图片3 师：如果我是一片云，你想飘到那里去啊 ？教师提示引导幼儿填词。
三、结束部分
1小朋友，这首歌你们都学会了吗，这会老师要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗？
2如果我们是小云，我们飘到校园里去看看，看看能找到谁和我们一起做游戏呢？【带孩子走出教室，活动结束。】
【幼儿园中班音乐教案：如果我是一片云】
