小小手 大本领
手在人的个体发展中起着重要的作用，
每天幼儿都用自己的小手做着不同的事情，
他们对自己的小手也充满了好奇，
小手真灵巧，小小的手有着大大的本领，
让我们一起来探索小手的奥秘吧。
课程起源：
小班幼儿的自我意识开始萌芽，对一切事物充满了好奇，不管是在教室、走廊里，孩子们总是被墙上各种各样的装饰品所吸引，喜欢用手去探索。生活上还是有很多事请需要老师来帮助完成，对于小手真正的能力还没有发挥出来。
为了满足孩子的探索欲望，发现小手的本领，发展孩子们的想象力和动手能力。让孩子重新认识自己的小手，了解小手的功能。我们希望孩子能看到自己能力的展现，从而获得自信心去完成各种活动。
那么关于小手，孩子有哪些认识和探索呢？请跟随我们的镜头一起走进孩子们的探索之旅吧！
课程脉络图：
师幼讨论：小手长什么样？
“我的小手”亲子调查表
我的小手可以系鞋带
我的小手会拉拉链
我的小手会画画
我的小手能搭积木
我的小手帮我穿衣服
我的小手会叠衣服
拉起小手我们一起游戏
拿起勺子大口吃饭
我会擦桌子
我会扫地
语言：绘本《了不起的小手》
通过阅读绘本《了不起的小手》，让孩子们了解到手可以变成乐器、变成工具、变成玩具。手还能说话，即使距离遥远，也可以通过手势来表达；手可以传递信息，摸一摸，各种触觉给了我们不同的感受信息；手还可以读书，眼睛看不到的人需要用盲文；手甚至可以传递情绪，拍手鼓掌给人支持和鼓励，握握手就能成为好朋友……
奥尔夫音乐：《小手变变变》
孩子们在欢快的旋律中，根据歌曲内容做出相应的动作，对音乐活动很感兴趣。
美术：手指画“逃跑的爆米花”
爆米花是孩子们最喜欢的食物。孩子们用手指沾上颜料点点点，一颗颗爆米花就制作好啦，再添上眼睛、嘴巴、鼻子以及各种各样的表情，可爱的爆米花就制作完成啦。
科学：神秘的指纹
孩子们了解到每个人的指纹都是不一样的，对指纹产生了好奇。于是想要收集指纹。经过讨论，孩子们在教室里找出了可以印出指纹的材料：彩色粘土、透明胶。
指纹有哪些用处呢？
代替签名
警察办案
手机解锁
指纹锁
手指上的指纹有很大的用处，根据它独一无二的特点，人们发明了许多的奇思妙想科技产品方便人们的生活。它可以帮助警察抓小偷、可以代替自己的签名、能解锁手机、密码锁等等。
社会：小手会说话
语言是人与人之间沟通的重要工具看，除了语言外，手势也是重要的表达方式之一。小班幼儿语言表达能力有限，一些手势动作就能直观地表达出孩子们的情绪和态度。
变出可爱的小花
比个爱心
嘘！请保持安静哦
OK！明白啦
不要！
爱你哟~
你好呀！
好朋友的拥抱
健康：保护小手
孩子们每天用小手做许多事情，却不知道怎么保护小手。他们经常把小手伸进缝隙里玩耍，还会有吮吸手指、啃指甲盖的不良习惯，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险隐患。经过开展保护小手活动，幼儿懂得了许多保护小手的好方法。
两个好朋友，手碰手
你背背我，我背背你
来了一只小螃蟹，小螃蟹
举起你的大钳子，大钳子
我和螃蟹点点头，点点头
螃蟹跟我握握手，握握手
课程收获:
“生活即教育，教育即生活”，生活就是大课堂，教育的本质就是回归生活。让孩子在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展。
《小小手，大本领》课程活动从健康、语言、社会、科学、艺术等领域开展，幼儿对小手的认知由模糊转为清晰，也掌握了保护小手的方法。小三班幼儿的自理能力得到了很大的提高和发展。
灵活的小手、健康的身体是孩子成长的重要基础。活动虽然已告一段落，但对小手的认知在生活中都能体现，让我们一同关注孩子的成长和进步，陪伴他们健康快乐成长！
