我是一棵小笋芽，静静地待在泥土里。当布谷鸟儿满山吟唱的时候，竹笋便开始萌芽了，一个个探出头来，向着天空一个劲儿地蹿着。
故事缘起
午饭过后，带着孩子们在校园里散步，走到铁门旁边，各个都特别的兴奋。 哇……竹林吹过来的风好舒服啊。
故事就这样发生了……
你们快看，这里有一根笋冒出来了。
雨航
小朋友们
哪里哪里，我也要看，我也要看。
嗨，你好，笋芽儿
大家都被这初来乍到的新鲜物种所吸引。
于是，我们就一起绕着铁丝网，走进了竹林里，开始争先恐后的挤着去探一探那笋芽儿的“真身”。
它究竟是怎么长出来的
老师
你们知道笋是哪里来的吗？
竹子妈妈生出来的。
幼1
泥土里长出来的。
幼2
我觉得应该是种子种下去长出来的。
幼3
我知道，我知道，我奶奶说过是从泥土里的竹鞭上面长出来的。
幼4
为了满足他们满满的好奇心，于是我们决定和笋芽儿来一次亲密接触……
|
|
小朋友们爱上了笋芽儿，迫切想要知道关于笋芽儿的更多秘密：从书中寻找、上网查找，问身边的大人……但更多的孩子是来到了幼儿园后面的一块竹地上直接探寻。 |
|
|
小朋友已经知道了，笋不是所有的泥土里都有的，只有长满竹子的竹林里才会有笋的踪迹。 |
探笋大行动
1
2
3
4
5
6
你找到了吗？
果果
甜甜
哇，我找到一棵，大家快来看啊！
让我看看，真的是笋芽儿诶！
雨航
彤彤
我也找到了，我的笋外面壳是黑色的？
我这也有。
姚钰泽
澈澈
你是怎么找到这么小的啊，我怎么一棵都找不到？
它藏的可好了，但我的眼睛很亮！
姚钰泽
笋的生长之路
通过户外寻笋体验，孩子们观察、了解笋的生长方式。
依依：原来笋宝宝只有在长满竹子的竹林里才有的哦！
彭程杰：我早就知道了。
刘钇妃：它是要靠竹鞭才能生长哦。
我来画一画笋芽儿
康康：依依你们快看，我画的像不像……
依依：我也来比一比……
在回园的路上孩子们兴奋的讨论着……你们说笋里面长什么样子啊，天天的问题引起了大家的注意。于是，我们又把笋带到了幼儿园，开始与笋芽儿大作战喽。
我给笋芽儿洗白白
轩轩使劲儿的搓着笋芽儿身上的泥土，小嘴里念叨着，洗呀洗呀洗白白，我们一起来搓搓，泥土儿全部都冲走……
一根根笋真好看，一个清脆的声音引起了大家的注意，我要把笋画出来，记得它有壳的样子，再去剥它。
这一次我们拿来了毛笔和宣纸，体验了用不同的材料来画一画笋的样子。
一幅幅美丽的水墨乡情呈现在我们眼前。
剥笋大行动
笋剥开来的样子？
萱萱：咦？为什么笋剥开来里面白白的呀？
依依：我的笋剥开来有点青青的，为什么我们两个人的笋会不一样呢？
跳跳：你的笋已经老了，我奶奶说的，老的笋就会变青色了。
澈澈也连忙接话：是的，竹子就是笋宝宝变老了，才会这么大，这么高！
依依一比：哇，是真的呢！越是长的笋颜色就越青唉，看来它真的要变竹子了。
我们剥下来的笋壳和笋宝宝能用来干嘛呢？
搭高楼，比一比谁搭的高。
搭个小怪兽。
我做了只小鸟，再画个嘴巴就更像了。
我粘个太阳。
回忆笋的不同吃法
青团裹笋 油焖笋 做笋干
老师
笋除了可以做成好吃的菜，你们知道还可以怎么做吗？
康康
我知道，我奶奶上次做了话梅笋干给我吃！
萌萌
话梅笋干好吃吗？
轩轩
是什么味道的呀？
|
|
为了满足孩子们的味蕾，于是邀请了康康奶奶来制作话梅笋干，一次话梅笋干之旅在孩子们中间开启…… |
切笋——为什么笋切开了里面会有一节节空的呢？
这有什么奇怪的，竹子也是一节节的，笋像它妈妈呀！
彭程杰
轩轩
对哦，它像妈妈呀，也是一节一节的往上长的啊。
原来不同的切法，它会变得不一样哦，我们可以用来拼画。
康康
我们搭了旋风飞机车、铠甲勇士、小树。
孩子们和笋芽儿的有趣事情越来越多，想象力也不断的得到延伸。孩子们还没有完全尽兴的那一刻，康康奶奶开始制作好吃的话梅笋干了，孩子们被桌上形形色色的香料给吸引了。
加入调料，准备熬煮……
好香啊，我都等不及要吃了！
孩子们吃着自己剥出来的笋制作的笋干，从孩子们一张张笑脸中，看到了他们的满足和制作的喜悦。
岚岚
原来话梅笋干有点甜
甜的。
萌萌
真好吃！我也要让我奶奶回去烧话梅笋干。
孩子们还是意犹未尽，整个人沉浸在笋的味觉中，无法自拔……
为了充分满足孩子们的探索欲望，
于是……再次出发：与爸妈的竹林之旅……
妈妈你看，我找到了，它有一点点长出来了。
彭程杰
妈妈
这是什么笋？
春笋，老师说过春笋外面是光滑的，没有毛毛的一层。
彭程杰
彤彤
你看这根笋，头上是黑黑的。
它就像一座宝塔一样尖尖的立在土里。
跳跳
一次意外的发现，让孩子们从寻笋、探笋、挖笋、剥笋、吃笋的过程中发现了笋的很多秘密。
笋还在成长，我们与笋的故事还在继续，让我们一起来期待，发现笋的更多秘密吧……
图文编辑｜沈乔
资料提供｜连具塘中一班教师及家长
初 审｜吴琦琦、瞿慧芬
终 审｜夏琴
长按二维码关注我们
