大班科学《七只老鼠在海边》优质课- 视频 、教案、反思、课件
活动名称：《7 以内的加减法》
活动领域：大班 科学
设计意图：大班幼儿已具有初步的计算能力，为了进一步提高该能力，同时为
进入小学学习做好准备，设计了这节教学活动。从 7 只老鼠的绘本入手，由具体
到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养
幼儿逻辑思维能力的目的。
活动目标：
1.感知事物的数量关系，根据实物及图片学习 7 以内的加减法。
2.学习看情境列出 7 以内的加减算式并运算。
3.培养幼儿爱动脑筋、学习数学的兴趣。
活动重难点：
对 7 以内的加减法的实际运用及对其含义的真正理解。
活动准备：
学习绘本故事《7 只老鼠在海边》、卡通老鼠图案 7 只、学习单《自动水果机》
活动过程：
一、导入部分
话题导入：教师引入学过的绘本故事《7 只老鼠在海边》，请幼儿回忆故事
中 7 只老鼠都做些什么事，并模拟在海边玩耍的场景。
二、基础部分
1.唱出总数
教师展示卡通老鼠图案，并请幼儿唱数 1、2、3…7。模拟海边玩耍的场景，
并让幼儿了解共有 7 只老鼠宝宝在海边玩耍。
2.学习加减法
教师运用卡通小老鼠分散或聚集到一起来练习 7 以内的加减法。
（例：7 只小老鼠中有 3 只小老鼠被海水盖住了，现在还有几只小老鼠在这
里？又有 2 只小老鼠被水盖住了，现在还有几只呢？）（例：3 只小老鼠那里又
出现了 3 只小老鼠，现在有几只？）
请幼儿列出算式，指导盖住是减号，出现是加号。学习加减号、等于号。
3.做游戏
活动领域：大班 科学
设计意图：大班幼儿已具有初步的计算能力，为了进一步提高该能力，同时为
进入小学学习做好准备，设计了这节教学活动。从 7 只老鼠的绘本入手，由具体
到抽象，由易到难，通过丰富多彩的数学问题，激发幼儿学习兴趣，达到培养
幼儿逻辑思维能力的目的。
活动目标：
1.感知事物的数量关系，根据实物及图片学习 7 以内的加减法。
2.学习看情境列出 7 以内的加减算式并运算。
3.培养幼儿爱动脑筋、学习数学的兴趣。
活动重难点：
对 7 以内的加减法的实际运用及对其含义的真正理解。
活动准备：
学习绘本故事《7 只老鼠在海边》、卡通老鼠图案 7 只、学习单《自动水果机》
活动过程：
一、导入部分
话题导入：教师引入学过的绘本故事《7 只老鼠在海边》，请幼儿回忆故事
中 7 只老鼠都做些什么事，并模拟在海边玩耍的场景。
二、基础部分
1.唱出总数
教师展示卡通老鼠图案，并请幼儿唱数 1、2、3…7。模拟海边玩耍的场景，
并让幼儿了解共有 7 只老鼠宝宝在海边玩耍。
2.学习加减法
教师运用卡通小老鼠分散或聚集到一起来练习 7 以内的加减法。
（例：7 只小老鼠中有 3 只小老鼠被海水盖住了，现在还有几只小老鼠在这
里？又有 2 只小老鼠被水盖住了，现在还有几只呢？）（例：3 只小老鼠那里又
出现了 3 只小老鼠，现在有几只？）
请幼儿列出算式，指导盖住是减号，出现是加号。学习加减号、等于号。
3.做游戏
教师请 7 位幼儿扮演小老鼠，模拟老鼠在海边玩耍时数量的变化。增添学习
的乐趣，同时让幼儿理解实际中 7 以内的加减法的真正含义。
4.学习单
教师准备学习单《自动水果机》，让幼儿巩固学习的内容，并检验幼儿的学
习结果。
三、结束部分
请幼儿分享学习到的内容。
的乐趣，同时让幼儿理解实际中 7 以内的加减法的真正含义。
4.学习单
教师准备学习单《自动水果机》，让幼儿巩固学习的内容，并检验幼儿的学
习结果。
三、结束部分
请幼儿分享学习到的内容。
附图片
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