幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间，一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏，希望孩子在离园的时光里也能快乐，并希望对老师们开展这一时段的工作有所帮助。
传统游戏大集合
(
小中班
) 除了上述游戏，还有很多传统的游戏都非常适合在这个时间段开展，我们做了一些搜集和梳理。
一、藏铃铛 游戏目标： 提高幼儿的听觉辨别能力。 游戏玩法： 1．老师拿出一个能发出响声的小铃。 2．请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。 3．其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：“叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。”念三遍后，老师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动小铃，然后解开蒙眼布，优师教研让幼儿找找小铃在谁的手上。 4．游戏可反复进行。
二、手帕变魔术 游戏目标： 1．培养幼儿的观察力。 2．训练幼儿的手指灵活性。 游戏玩法： 1．教师用手帕变各种幼儿感兴趣的形象，幼儿欣赏。如：变小老鼠、变飞鸟、变娃娃…… 2．一边变一边念：“小手帕，四方方；变飞鸟，变小鱼……变个娃娃笑哈哈。” 3．鼓励幼儿用游戏手帕变魔术。
三、翻花绳 游戏目标： 培养幼儿的手眼协调能力。 游戏玩法： 1．欣赏老师翻花绳。 2．幼儿自主探究翻花绳的方法。 3．组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。 4．可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
四、玩手影 游戏目标：发展幼儿的思维创造性和小肌肉的灵活性。 游戏玩法： 1．鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏(可为幼儿提供台灯作为光源)。 2．组织幼儿分享有趣的手影。 3．游戏可分组进行。 游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。
五、手指游戏——金锁银锁 游戏目标：训练幼儿动作的灵敏性。 游戏玩法： 1．两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下，念儿歌：“金锁银锁、咔嚓一锁。”当念到最后的“锁”时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。 2．游戏可交换角色反复进行。 3．可增加游戏人数，以提高幼儿兴趣。 (叶晓玲 陈红)
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