幼儿园中班健康教案:我的小手本领

　一、活动目标
:
　　
1
、初步认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
　　
2
、帮助幼儿理解，体会自己的小手本领大。
　　
3
、简单了解保护手的方法。
　　二、活动准备
:
　　
1.
手的图片
　　
2.
动物大指偶
5
个小指偶若干
(
与幼儿人数相同
)
　　
3.
操作材料
: (1)
夹珠子
(
筷子、木珠
)(2)
穿珠子
(3)
绘画
(
涂色
:“
我的小手
”)
　　三、活动过程
:
　　（一）、幼儿操作
　　老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想
:“
你是用什么来做这些事的
?”
　　（二）、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手本领很大。
　　提问
: 1.
刚才你做了什么
?
是用什么做的
?
　　
     2.
除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么
?(
个别回答，与旁边的幼儿交流
)
　　老师小结
:
小朋友的小手本领真大，可以做这么多的事，那么，小手本领为什么会这么大呢，手上有些什么呢
?
请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。
　　（三）、观察认识手
　　
1.
幼儿观察手
　　提问
:
你的手上有什么
? (
手指
)
　　
2.
认识手指名称。
　　
(1)
介绍手指名称。
　　出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，优师教研让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。
　　
(2)
巩固认识手指。
　　
a.
老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说
:
老师将
* *
戴在
* *
指上。
　　
b.
游戏
:“
戴指偶
”
老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。
　　
3.
认识手的其它部分。
　　
(1)
手指长在哪里
? (
手掌
)
　　
(2)
手还可以怎样分
? (
手心、手背
)
　　老师伸出手心，手背提醒幼儿。
　　（四）、幼儿讨论
:
如果没有手会怎样
?
怎样保护手
?
　　
1
、讨论后请个别幼儿回答，
　　
2
、老师小结
:
勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
　　五、引导幼儿想想怎样使自己的小手的本领更大，教育幼儿多动手，勤动手。
　　提问
:
怎样使自己的小手本领更大
?
启发幼儿想想
:
如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，我们小手的本领会不会还这么大呢
?
教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
　　四、活动总结：
　　教师针对幼儿的今天的表现，给予及时适当的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时教师要留意那些能力相对较弱幼儿的情绪，增强其自信心。
　　五、活动延伸
:
　　
1.
让幼儿继续操作
　　
2.
在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。