大班《丢手绢》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养听辨能力和表现力，初步引导幼儿感知性质的变化，并愿意用动作表达感受，对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班《丢手绢》含反思吧。
活动目标
1、初步引导幼儿感知性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备
准备一个音响、手绢
活动过程
一、 热身活动。
放《找朋友》，让幼儿跟着踏步走进活动室。
二、 引导幼儿感知性质的变化。
1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现
（1） 教师提问：现在让我们来听一段，这段听起你觉得怎么样？ 幼儿答：找个好朋友
（2跟着做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备
三、 引导幼儿感知乐曲性质
1、 请幼儿再次欣赏《找朋友》
1、 教师：你听到兴奋的就好像找到了你们的好朋友。
2、 教师：你们真棒，现在就让我们一起和玩个丢手绢游戏吧。
四、 用游戏表现性质的不同。
游戏规则：
1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》，要求小朋友们跟着的节拍跑动来，一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。
五、 结束活动：
你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧
教学反思：
《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。
教学亮点 ：
游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受美的能力。
问题与分析：
幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。
【幼儿园大班教案《丢手绢》含反思】
