大班《闪烁的小星》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用”叮”和”恩”配唱，用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象，感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲，快来看看幼儿园大班《闪烁的小星》含反思吧。
教学目标
1．用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。
2．用”叮”和”恩”配唱。
3．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4．体验歌唱活动带来的愉悦。
重点难点：
用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。
环境与材料录音带
指导用”叮”和”恩”配唱。
活动过程
欣赏歌曲
–教师为幼儿播放《闪烁的小星（一）》和《闪烁的小星（二）》。
–讨论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？
学唱歌曲
–播放《闪烁的小星（一）》，教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放开的动作，模仿小星星闸眼睛的样子，同时
跟唱。
–播放《闪烁的小星（二）》，请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛模仿小星星睡着的样子，同时跟唱。
合唱
–幼儿分为两组，一组唱主旋律，一组唱衬词，在教师的指挥下进行合唱。
–讨论：用什么样的声音演唱眨眼睛的小星星？用什么样的声音演唱睡觉的小星星？
–将《闪烁的小星（一）、（二）》连起来演唱。
教学反思：
是一门实践性很强的艺术。在教学中，为学生创设多种情境，提供各种形式，能引导学生积极、主动地投入到活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中教师通过歌唱、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使学生学习的兴趣大大提高。虽然，这首歌曲很多学生在幼儿园是就已经听过，有的已经会唱，但由于教师在教学中采用了多种教学方法，学生在学习的时候仍然学得津津有味。在表演时，很多男孩子扮演的小星特别明亮，每个动作都做得相当到为。那是因为教师为学生创设了优美的环境，五彩的小灯，一闪一闪的星星。学生在表演时犹如身临其境，诱发了学生的表现欲望。学生动情的歌唱，激情的，角色化的表演，他们的感情得以抒发，的表现能力更是有了很大的提高。
小百科：“星”本指夜晚天空中有光亮的小星体，后也指单独的星体。
【幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思】
