中班《大吊车》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验大吊车游戏的快乐，辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落，通过整体欣赏、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园中班《大吊车》吧。
活动目标：
1、辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。
2、体验大吊车游戏的快乐。
3、通过整体欣赏、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
、视频、PPT、砖头、箩筐等
活动过程：
一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲
1、看什么车开来了？我们都来做大吊车司机吧！
2、幼儿集体唱歌曲大吊车。
3、教师提醒幼儿“吱，吱”的地方要注意休止符。
4、幼儿再次复习歌曲大吊车。
二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落
1、教师弹奏大吊车工作的。
2、提问：猜一猜我的大吊车在干什么？
3、幼儿把自己变成一辆大吊车，听做大吊车的动作。
4、老师弹凑1 1 0和i i 0请幼儿再一次听辨有什么不同？请个别幼儿听辨（高低音可从乐曲中抽取出来，让幼儿反复听，并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。）
（在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接观看录像，不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。）
5、观看录像一
（1）大吊车在做什么呢？
（2）大吊车什么时候放下拿砖头？什么时候将砖头吊起来？（如果幼儿说不清，可以再看一遍录像。）
（3）请个别幼儿学一学，做一做。（发现问题后，老师及时引导指正。）
（4）请全体幼儿听做一做大吊车的动作。
三、游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西，体验活动的乐趣
1、今天建筑工地需要一大批大砖头，看看大吊车是怎样帮忙运送吧！
2、观看录像二
（1）装货员做了些什么动作？什么时候将大砖头运到大吊车上面前？（吊起了什么？什么？）
（2）大吊车什么时候将大砖头吊起来呢？（吱，吱，一块大砖头）
（3）到结束时，大吊车运了几块砖？
3、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。
（1）扮演大吊车者，边唱歌边双手按的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。
（2）扮演装货员者，拿起放有砖的箩筐，唱到吊起了什么？什么？运到大吊车面前。
（3）大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里，随着的高低，做吊起或降落的动作，将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。
4、结束后，大吊车和装货员交换角色，继续进行游戏。
延伸活动：
在表演区继续进行《大吊车》的表演与创造性的表现。
小百科：吊车是一种广泛用于港口、车间、电力、工地等地方的起吊搬运机械。吊车这个名称是起重机械统一的称号。通常叫吊车的主要还是汽车吊、履带吊和轮胎吊。吊车的用处在于吊装设备、抢险、起重、机械、救援。
【幼儿园中班教案《大吊车》】
