中班《大象和小鸟》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动了解和感受音的高与低，鼓励幼儿在快乐的环境中参加活动，提高幼儿的表演能力，快来看看幼儿园中班《大象和小鸟》含反思吧。
活动目标
鼓励幼儿在快乐的环境中参加活动。
通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。
提高幼儿的表演能力。
探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。
能在集体面前大胆发言，积极想象。
教学重点、难点
重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加活动。
难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。
活动准备
物质准备： 大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录
活动过程
1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》
2. 听故事提问
给幼儿带来好听的故事。想听吗？
（有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说“小鸟你好，咱们一起玩吧！”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。）
听故事提问：谁来了？
大象的脚步是怎样的？说话是怎么样的？
这回谁来了？
小鸟的声音是怎么样的？
看图片巩固大象和小鸟的声音的高低
3．到大森林去，听表演
哪段是表现大象的，哪段是表现小鸟的？
小结：像大象的声音又低，又沉的声音，在里用低音来表示，像小鸟的声音一样，高而清脆，在里用高音来表示。
听表演， 分组表演
4、邀请乐器
认识乐器名称（三角铁，鼓）
哪个乐器适合表演大象和小鸟？
5、用合适的乐器表演
听分组用乐器表演。
6、做律动出教室。
我的教学反思：
本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐，在活动中很投入，而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功，孩子们的思维很活跃，想法很独特，表现力也很强，因此师幼互动的效果也较好，个别孩子的表现还超出了我预期的想象。
活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，你玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着尽情地游戏，不要打断他们，等结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。
小百科：大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。
【幼儿园中班教案《大象和小鸟》含反思】
