中班《猴子爬树》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试创编各种猴子玩耍的动作，在游戏情景中，试着听辩的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园中班《猴子爬树》含反思吧。
活动目标：
1、在游戏情景中，试着听辩的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。
2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
、教具
活动过程：
一、歌曲：老母鸡
用自然好听的声音演唱歌曲
二、猴子爬树
1、看一看,这是谁?(老师操作教具)
2、这是一只怎样的猴子? (幼儿讲讲)
3、听后说一说你觉得猴子在干什么?看一看
4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.
5、猴子还会在树上干什么?(听做做动作)
6、大家一起学做小猴子
三、游戏：谁饿了
愉快地和老师小朋友一起玩游戏
活动反思：
进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏，感受形象的有趣；他们能仔细地观看木偶的表演，了解所表现的内容；他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对的理解。他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听做动作。孩子们基本上都能跟着的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。
在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来，坚持要抓住树枝。老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。
小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
【幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思】
