中班《拍手歌》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练肢体反应能力，增强幼儿人际交往互动能力，学习歌曲《拍手歌》，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知中的节拍变化，在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对动作的创编能力，快来看看幼儿园中班《拍手歌》含反思吧。
活动目标
（1）学习歌曲《拍手歌》，感受歌曲的活泼快乐的情绪，感知中的节拍变化。
（2）训练幼儿的肢体反应能力，增强幼儿人际交往互动能力。
（3）在参与活动中引导幼儿集体合作意识编创歌词和对动作的创编能力。
（4）能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
教学重点、难点
感受作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作。
活动准备
歌曲范唱和、、电脑、多功能大屏、提前熟悉。
活动过程
开始部分：
一、图画导入：（1、2、）
老师：“今天老师想和大家一起感受一下什么是幸福？（展示1），这位小朋友说：“爸爸把他举得高高的，她觉得特别幸福”。这位小朋友又说：“妈妈亲她的时候，她觉得特别幸福。”（展示2）“小朋友你觉得什么时候你最幸福呢？”1、幼儿自由回答， 2、幼儿和旁边的小朋友交流。
基本部分:
二、欣赏歌曲：
1、|×× ×
【幼儿园中班教案《拍手歌》含反思】
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