小班《漂亮的纸条舞》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿用肢体动作充分表现对乐曲的感受，感受纸条在空中飞舞的姿态，通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班《漂亮的纸条舞》吧。
活动目标
1、感受纸条在空中飞舞的姿态。
2、用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
3、通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、学会歌唱本首歌曲。
活动准备
《洋娃娃和小熊跳舞》 各种颜色的彩带 室外活动场地
活动的重点
能够让幼儿跟着来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来
活动过程
1、认识纸条–大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，–“大气球，小气球”这个游戏好玩吗?你看这是什么?(教师拿出纸条)
2.和纸条跳起舞–纸条来到了幼儿园，它看到了小朋友和老师玩的这么开心，它也很想和我们一起来做游戏来跳舞。
教师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿态–你看纸条长长的，软软的，漂亮吗?那谁愿意和纸条做朋友呢?
谁愿意带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢?
教师给幼儿发放纸条(在发放中，可以让幼儿任意的挑选颜色)–那怎么才能让纸条在跳起舞来呢?(让摇动手中的纸条幼儿自由想象)–可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观察纸条舞动的线条。
教师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3.和纸条一起跳舞–我们的纸条跳的真好，现在我们跟着来好吗?
教师播放，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在节奏的伴随下舞动纸条(教师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作)–下面请小朋友跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小朋友跳的最好，学得最好?
老师把刚刚把你们所想的小朋友的动作，编成一个简单的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。
小朋友学得真好，那现在我们跟着带着纸条快乐的来跳舞吧–教师播放，组织幼儿学这个简单的律动游戏–在跳着这个律动中教师一定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在游戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。
在游戏中，教师可以引导幼儿分辨的节奏，慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，快一点的时候就让纸条跳的快一点。
4、活动延伸
小朋友跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗?
小百科：纸条是长条形的纸，纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
【幼儿园小班教案《漂亮的纸条舞》】
