小班《红星歌》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试根据节奏打拍子，感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的性质，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园小班《红星歌》含反思吧。
活动目标：
1、感受并学习区分乐曲A段雄壮有力和B段抒情的性质。
2、尝试根据节奏打拍子。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
靴子、手套、小国旗、节奏图谱。
活动过程：
1、孩子们听红星歌律动进入活动室.
2、欣赏感受乐曲A段和B段的区别。做游戏引出靴子是脚的朋友（看到靴子跺跺脚）手套是手的朋友（看到手套拍拍手)小旗是风的朋友（看到国旗挥臂轻轻摇一摇）。
3、听，教师出示节奏图谱（X X | XX X）靴靴 手手 靴
4、放幼儿根据图谱打节拍
5.幼儿分组（靴子组、手套组、国旗组）练习。
活动反思：
这节课原本是一节大班的打击乐活动，我把它修改了一下成为了适合小班孩子的欣赏课。孩子们很有兴趣。当通过手指游戏把小靴子手套拿出来时，孩子们很好奇，那要用来做什么？当孩子们看到节奏图谱上的靴子手套国旗的图片时就更有兴趣了。假如再延伸一下用废旧物品做成打击乐器让孩子们再参与一下就更好了。
小百科：红星，指红色五角星。
【幼儿园小班教案《红星歌》含反思】
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