小班《汽车开来了》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿会听辨中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识，培养幼儿对的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随有节奏的开汽车，培养幼儿与他人合作的意识，快来看看幼儿园小班《汽车开来了》含反思吧。
活动目标：
1、培养幼儿对的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随有节奏的开汽车。
2、会听辨中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、能跟着节奏打节拍。
活动准备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的，供游戏时用。
2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、游戏“开汽车”；
1、教师随示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演游戏开汽车，女孩拍手。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
小百科：汽车是由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
【幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思】
