这是一节大班语言活动，老师抓住了教材的主题思想——不懂装
懂带来的危害，尝试着层层递进的方式在幼儿面前展示。孩子在笑
的过程中感受到主人公皮杜妮不懂装懂带来的笑话和苦恼，从而明
白在生活中是千万不能如此的，达到了预设的目标。
活动过程中，既有教师的精彩回应又有欠妥之处。如：受伤的皮
杜妮在干什么？想什么？孩子说到“皮杜妮想自己到底聪明不聪
明”此处教师应该用不同的语句引导幼儿，让幼儿自己表达了想法，
同时衔接了故事内容的下一部分。
在预设回应上，还需加强对幼儿基本经验的了解，便于教师对幼儿
的想法和表现应对
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