小班《木头人》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿让小朋友体验游戏的快乐，锻炼小朋友的习惯以及听力，懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《木头人》吧。
游戏目标：
1．锻炼小朋友的习惯以及听力。
2．让小朋友体验游戏的快乐。
3．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4．主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
游戏准备：
1．在室外选择较平整的场地。
2．一首。
游戏过程：
1．准备活动
教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗？多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的？你们认真、仔细听哦。教师展示一遍——“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师念完了，那小朋友们现在知道里的木头人是怎么样了吗？（全班回答即可）
2．开始游戏
首先，教师讲解游戏规则——教师在一旁念，小朋友在结束的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。
3．教师小结
小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好？游戏结束。
注意事项：
学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可；注意游戏中的安全。
活动反思：
整个游戏比较简单，主要以学习和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，独自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法——你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习！”这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合的形式。在游戏的教学小环节上我只用好听的语言把给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很大。回去后，我反思了一下，想到了一个可以改进的地方——我可以一边念一边配着表演展示，这样小朋友才能回忆出的内容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。
小百科：木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过，却总是乐此不疲。
【幼儿园小班教案《木头人》】
