在日常活动中，我发现有的幼儿已经会按一定的规律排序
但大部分幼儿还不知道按一定规律排序。为此，我根据小班幼
儿的实际情况，设计了此活动。
本次数学活动主要以游戏形式进行，让幼儿参与操作，在
活动中通过引导幼儿在帮助熊爸爸和小熊的过程中来完成重难
点。
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