《蜘蛛买鞋》是其中科学领
域的数学部分，在拟人化的“蜘蛛先生买鞋”这样一个具有童心和童
趣的情境里融入了数学知识，将抽象的数字具体化，通过教师的引
导，让幼儿通过 8 只脚，4 双鞋，以及皮鞋的单价和总价来感知数、
量、以及数量关系；借助实际情境和操作理解加法的实际意义，会借
助一种以上的方法辅助 10 以内的加法运算；通过用加法帮助蜘蛛先
生算钱，引导幼儿感受数学的有用和有趣，体验解决问题的乐趣。
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