中班《丢手绢》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏，用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力，让学生理解游戏应当遵守一些规则，快来看看幼儿园中班《丢手绢》含反思吧。
活动设计背景
中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。
2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。
3.让学生理解游戏应当遵守一些规则。
4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
１.学生对游戏规则的理解和游戏行动；
２.学生之间的相互配合以及遵守规则。
活动准备
空场地一块，手绢一条 音箱 磁带 歌曲 {丢手绢}
活动过程
1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）
2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。
3.讲游戏规则：
⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。
⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。
⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。
4.教师示范表演，边讲解给学生。
5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。
教学反思
学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的兴趣。
小百科；手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。
【幼儿园中班教案《丢手绢》含反思】
