活动起初，我为了营造课堂气氛用“猜一猜”的方式导入课堂，先以图片的形式让孩子们感受了在水里作出的画的美感，激发孩子们参与活动的兴趣，然后示范了湿拓画的操作方法，让孩子们看看我是如何在水里作画的。由于小班孩子们是第一次接触拓印，所以对他们来说还不了解拓印，那么在这第一个环节中我就要告诉孩子这种画就叫“湿拓画”。活动最后，总结了湿拓画的操作步骤，并告诉孩子们湿拓画不仅仅可以印到纸上，还可以印到很多很多东西上。
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