活动名称：报纸上的洞
活动目标：
1.观察画面，理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服胆小的缺点。
2.体验和好朋友在一起的快乐。
活动准备：多媒体
活动过程：
一、认识小兔（价值分析：认识小兔，发现小兔的胆小特点。）
1．出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。
你们站在窗前看过风景吗？看到过什么风景？
2．你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？
3．小猪很大方，可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面
呢?
小结：用小兔喜欢的东西吸引它出来，真是好办法！
二、报纸上的洞洞（价值分析：观察画面，理解小猪作为好朋友帮
助小兔克服胆小的过程。）
1．出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？
聪明的小猪找来了一样东西，它能帮助小兔，我们来看它是什么 ？
这张有洞洞的报纸能怎么帮助小兔呢？看就看呗，干嘛从洞洞往外看？
2、出示图五、六：
你看到了什么？你能找到小兔吗？它在哪儿？在干什么？
3．出示图七至图九：
你发现洞洞有什么不一样吗？
4．观察图七：
第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？
5．观察图八：
洞洞大一点了，小兔看见了什么？
6．观察图九：
洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？
7．出示图八、九：
报纸上的洞洞那么大了，小兔的脸都露出来了，可是它一点儿也不知道。大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？
8．出示图十：
现在小兔还会害羞吗？
小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。
三、变化的洞洞（价值分析：和朋友做游戏，体验从害羞到大方的变化。）
1．这个故事有趣吗？这么有趣的故事，会叫什么名字呢？我们一起来听听这个有趣的故事吧！
2.我们的宝贝也和老师一起去看看，和好朋友们大方打招呼吧！
3.游戏：变化的洞洞。（孩子选择一个尺寸的洞洞，站在洞后，和好朋友说一句话，看看谁说的话能得到最响亮的掌声。）
小结：大方的朋友大家都喜欢，宝贝们，和好朋友要一起大方相处
和玩耍哦！
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