大班欣赏《大头娃娃秧歌舞》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习秧歌舞中的“十字步”，配合进行表演，体验参与学习民间歌舞的乐趣，鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪，快来看看幼儿园大班欣赏《大头娃娃秧歌舞》含反思吧。
【设计意图】
大头娃娃是传统民间玩具的一种，它外形夸张、诙谐有趣，表演性强，孩子们非常喜欢戴上它载歌载舞，而秧歌舞又是安康具有代表性的地方艺术，舞曲节奏欢快，感染力强，舞步简单易学，通过游戏的形式开展活动，让孩子们感受参与秧歌舞的乐趣。
【活动目标】
1.体验参与学习民间歌舞的乐趣。
2.学习秧歌舞中的“十字步”，配合进行表演。(重点)
3.鼓励幼儿大胆运用肢体动作表现乐曲中快乐的情绪。(难点)
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
1、多媒体设备一套及视频背景。
2、红绸带、大头娃娃若干。
3、灯笼、年画、服装、鞭炮等。
4、布置好场地。
【活动过程】
一、用游戏的形式引入主题。
1.今天我们一起来玩个逛年会的游戏，小朋友们一会在游戏的时候要注意观察都有哪些吸引你们的地方哦。
2.响起，师：那边很热闹，我们去看看在干什么?引出大头娃娃秧歌舞。
3.和幼儿观看大头娃娃秧歌舞。
二、介绍并学习秧歌舞。
1.秧歌舞的特点：喜庆、欢快、热闹。
2.学习秧歌舞的基本舞步：十字步。
3.带领幼儿学习秧歌舞。
三、举行大秧歌舞会。
1.请幼儿分组表演，让幼儿在表演中体会秧歌舞的快乐气氛。
2.对表演好的幼儿进行表扬，对较弱幼儿进行鼓励。
四、结束。
师：今天我们学习了大头娃娃秧歌舞，现在我们去给别的班小朋友表演秧歌舞。
【活动反思】
一首很形象的歌曲，中所描述的“大头娃娃”是中国明间艺术中特有的一种表演形式，是幸福快乐的象征。
在活动的一开始，我就出示了“大头娃娃”的实物，一下子就抓住了学生的眼睛，让孩子们产生了浓厚的兴趣，并且用让小朋友摸一摸、戴一戴的方法，让幼儿熟悉“大头娃娃”，并且用说一说的方式请幼儿充分的表达自己对于“大头娃娃”外形、表情等的认识，随后老师自己带着“大头娃娃”表演，并请学生说说自己听到的内容，并用图片进行展示，在重点讲述了“哈…哈…”的唱法时，为了帮助幼儿更好的理解前面的“哈”要像微风一样轻柔，后面的“哈”要像小鹿的脚步一样轻快，还在图谱上另外用图示加以表示。在加深学生对歌曲的认识时，教师采用“捉迷藏”藏图片的方式，让学生更好地记住内容，在最后还请学生带上头饰，面对面唱歌，让学生随时保持对的新鲜感。
整个活动层层递进，学生们在轻松一块的学习氛围中很快就掌握了歌曲。
小百科：秧歌是中国（主要在北方地区）广泛流传的一种极具群众性和代表性的汉族民间的类称，不同地区有不同称谓和风格样式。
【大班音乐欣赏教案《大头娃娃秧歌舞》含反思】
