在本活动中以制作会动的蚕宝宝为任务，幼儿通过动手实际操作，亲身感受毛细作用：将水滴在紧缩的蚕宝宝上，在毛细作用下，纸巾吸收水分，由于水具有张力，蚕宝宝就会吸水膨胀并发生蠕动。在这一系列的亲身操作过程中，使得幼儿得到了多方面、多学科知识的综合，对幼儿发现问题、解决问题再到进一步创新都有很大的帮助。
活动目标：
（1）基于幼儿园教学三大维度分析：
1. 观察蚕宝宝的变化，感知毛细作用和水的张力。
2. 能熟练使用工具，进行剪、卷、拧等动作。
3. 愿意进一步进行科学探究，探索纸的其他特性，体验科学探索的乐趣。
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