**年龄阶段：** 幼儿园大班（5-6岁）
**课程目标：**
– 让幼儿能够认识并正确数出11-20以内的数字。
– 培养幼儿的观察力和计数能力。
– 增强幼儿的逻辑思维能力。
– 通过游戏和活动激发幼儿对数学学习的兴趣。
**教学准备：**
– 数字卡片11-20
– 实物道具（如：苹果、玩具等）
– 数字表板或白板
– 贴纸或小奖品
– 音乐播放器和音乐
**教学内容与步骤：**
**一、导入新课**
1. 老师播放一首轻松愉快的儿歌，吸引幼儿的注意力。
2. 老师问：“你们记得我们之前学过的数字有哪些吗？”引导幼儿复习1-10的数字。
3. 老师引出新课：“今天，我们要一起学习新的数字，它们是从11到20的。”
**二、认识数字11-20**
1. 老师展示数字卡片11，问：“这是数字几呢？它像什么？”（像两根棍子放在一起）
2. 以同样的方式介绍数字12-20，引导幼儿观察每个数字的形状和特点。
3. 让幼儿尝试用身体或手势来表示这些数字。
**三、数实物道具**
1. 老师准备一些实物道具（如苹果、玩具等），让幼儿通过数实物来巩固对11-20的认识。
2. 老师先示范如何数：“这里有11个苹果，我们一起数一下。”（边数边将苹果排成一行）
3. 让幼儿分组进行数数活动，每组选择不同的实物道具。
4. 通过比赛的形式，让幼儿在竞争中练习数数，提高积极性。
**四、数字游戏**
1. 老师组织幼儿进行“找朋友”游戏：将数字卡片和对应数量的实物道具放在不同地方，让幼儿找到对应的数字卡片和实物。
2. “快速抢答”游戏：老师快速展示数字卡片，让幼儿迅速回答是数字几。
3. 通过游戏，加深幼儿对11-20以内数字的记忆和理解。
**五、总结与奖励**
1. 老师总结今天的学习内容，强调认识11-20以内数字的重要性。
2. 老师给积极参与的幼儿颁发贴纸或小奖品，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
**六、家庭作业**
布置简单的家庭作业，如让幼儿在家里找出11-20个物品，并和家长一起数一遍，记录下结果。
**教学反思：**
本教案设计注重通过游戏和活动的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新的数字。同时，通过实物道具和互动游戏，能够激发幼儿对数学学习的兴趣，提高他们的观察力和逻辑思维能力。在教案实施过程中，老师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，确保教学效果。
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