课程说明：
春天是万物复苏，草木争荣的季节，幼儿脱去厚厚的冬衣，获得了身体运动的充分条件。大自然的奇异变化又为幼儿提供了丰富的认识对象。在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化、发现自然界的干姿百态、积极地走进春天呢？
在中班时，幼儿有发现、寻找春天的经验，对春天的景色有一定的认识。大班的幼儿有许多春天活动的经验，他们还会尝试用多种方式创造性地表现自己的经验和感受。
在远足等活动中，幼儿能感受到春季人们活动的丰富多彩。幼儿有参与活动的愿望和能力，在自己制订、落实春天活动计划的过程中，幼儿的自主意识和同伴协作能力将得到提高，并能体验到自主规划、自主活动的快乐。
课程目标：
1.观察、了解人们在春天里活动的丰富多彩,会共同制订班级春天里的活动计划,能积极参加郊游、种植等活动。
2.在连续观察和记录中感知春天里动植物的生长变化,发现季节的变换与动植物及人们的关系。
3.会用讲述、续编、创编等多种形式充分表达自己参加春天里的各项活动的经验、经历和情感,提高讲述、绘画、表演等能力。
4.能以积极的态度参加远足活动,有一定的独立性,学会管理好自己的物品,能遵守公共秩序、与同伴互助合作。
5.会运用写生画、连环画、组画等方法表现自己对春天的感受,画面能较合理地布局。
6.能根据气温和运动量的变化调节活动内容、增减衣物；在户外活动时能注意安全,保护好自己；能连续走30~40分钟。
7.学习10以内的减法应用题,会用多种工具进行自然物测量。
8.学习二声部演唱,感受加入衬词演唱的优美,体验合作演唱的快乐。
实施过程：
自从去年冬至日起进行过九九消寒图的活动后，我班幼儿对于“二十四节气”“太阳历”“太阴历”等中国独有的历法产生了极为浓厚的兴趣，这也为儿童了解中国传统文化的支架了一个良好的载体。4月，我们延续上月的话题，了解了清明、谷雨两个节气。
幼儿收到班级活动的潜移默化的影响，也对中国的农历计时产生了浓厚的兴趣，原本他们记生日都是记的阳历，现在也开始记阴历。陈彦然带来了新买的图书，里面记录了农历、阳历对应的时节，人们会做的事情以及需要注意的地方。
阳春三月，草长莺飞。班级里的种植区里，植物们枝繁叶茂，顶着花苞蓄势待发。
每天我们都有个小值日生要去照顾植物，经过观察，我发现，有的值日生喜好浇水，每天来了以后不管不顾先给植物们各浇一壶水；有的值日生不管不顾，对耷拉着叶子的绿植视若无睹。
为此我们开展了讨论，通过学习与经验交流，大家掌握了正确的浇水方法，学会了判断“植物什么时候要浇水。”
最终大家得出结论：
1. 植物并不是每天都需要浇水，而是在干透以后才需要浇水。
2.浇水的时候，要一次性浇透。
3.如果每天都浇水，植物的根得不到呼吸，反而会烂掉。
2. 植物向光性
随着大家照顾植物的本领越来越强，我班的植物们也都焕发出别样的生机，种植区里姹紫嫣红一片。随着大家的每日观察，大家发现了特别的地方。
通过大胆猜想、实验验证以及观看科普资料，大家发现了“植物的向光性”这一个秘密。
自此，每天照顾植物的值日生都记得，除了判断植物要不要浇水，还会记得给它们转转方向，在大家的精心照顾下，最挺立的一盆花出现了。
每天早晨，小朋友们都会早早来幼儿园，记录她眼里花朵的变化。
细心的乔慕瑶发现了植物开花与太阳的关系，她总结出：晴天就会开花，阴天花就会卷起来。她还总结出：一个礼拜里花只开了一天，别的时间都关着，因为这个星期总是下雨。
其他的小朋友也注意到了最近的天气总是雨蒙蒙的。老师问：“你这到这个星期下了几次雨，有几次好天气吗？”一些人表示不知道，乔慕瑶说：“我去翻翻植物观察记录就知道了。”结合大家地意见，我们在班增添了一个“学做气象记录”版块。该记什么、怎么记，如何让别人一目了然？大家设计出自己的气象记录表格。
春如线、柳如烟，美丽的春天总是画家笔下恒久的话题。幼儿园河对岸的绿柳、长廊下的紫藤，美丽的春天如画卷。我们欣赏了画家吴冠中先生的作品，并画下了自己眼里幼儿园的春天。
春游如期而至，今年的春游大不一样，音乐会、森林中、绿草地，每一个关键词都传达着春日的的轻松惬意，这和以往的游玩、游乐很不相同。怎样开好这场音乐会呢？该做哪些准备呢？大家集合自己的经验和想象，开展了讨论。
经过儿童会议后，大家商讨、设计出了班级开展音乐会的场景布置、合唱的队列队形，并在游戏时间积极彩排、预演。当天，活动取得了圆满成功，爱好摄影的幼儿也带上了相机，记录下春日里的一幕幕精彩瞬间。
大家关心蚕、爱护蚕，把蚕放在手心，做自己的好伙伴。给他们换桑叶、打扫卫生，收集蚕沙。
在大家地精心呵护下，蚕宝宝长势喜人。
4月即将结束，我们的课程活动依旧在继续，接下来我们将开展与读书节有关的话题。
文稿：朱晓丽
编辑：郭嘉歆
审核：周小平
