每天的晨间活动拉开了一天快乐活动的序幕，孩子们高兴地聚在一起，分享昨日分别后的事迹。但孩子们的双腿总是会被被草丛中的蚊子大面积“袭击”，红肿痛痒，这引发了大家的关注，纷纷讲述起自己被蚊子叮咬的经历。
幼儿园绿化比较多，蚊子叮咬问题一直困扰着小朋友和老师，每天都会有人忘记使用驱蚊水、驱蚊贴。
教师的反思：被蚊子叮咬的事件时常发生在幼儿的生活中，又痛又痒的蚊子块，引发了幼儿的感慨。有的孩子说起了自己的经历；有的孩子表现出想要消灭蚊子的愿望，有的孩子则对蚊子产生了很大的兴趣。于是，我们决定对蚊子进行探究。
为了让孩子们了解正确的预防蚊虫叮咬和止痒的方法，贴近幼儿生活的班级微课程【默默无“蚊”，清凉一夏】正式开启啦！
活动目标：
1.通过调查、交流等的方式认识和了解蚊子，初步讨论消灭蚊子的方法。
2.初步尝试自主解决问题，在制作驱蚊神器中积极地表达、交流、猜测、记录、求证。
3.在探究驱蚊神器的过程中学会合作、关注自身、关爱他人、关心环境。
蚊子到底有着多少秘密呢？蚊子长什么样？喜欢呆在什么地方呢？驱蚊方式有哪些呢？为此我们制作了《关于蚊子我知道》的调查表，孩子们带着问题和爸爸妈妈们一起大探秘！
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孩子们将自己查阅和收集到的信息带到幼儿园和大家分享，然后师幼共同将内容进行提炼与归纳。
经过一番热烈讨论，孩子们达成共识，决定自制驱蚊产品，既能让全班小朋友都能使用，又经济实惠。
讨厌的蚊子总是不知不觉地送给我们一个又一个“红包”。孩子们通过观看视频、图片，阅读绘本等学习方式，进一步了解蚊子喜欢呆在阴暗潮湿、有水且通风比较差的地方，从而学会避开这些蚊子经常出没的场所。
驱蚊产品有哪些？这个问题唤醒了孩子们对于驱蚊产品的经验，孩子们回忆起自己所知道的驱蚊产品，还把家里的各种驱蚊产品带到幼儿园供大家观摩、使用。
在家长和老师的帮助下，孩子们利用上网和查阅资料或请教大人等方式，了解到到生活中各式各样的驱蚊产品，为接下来的制作打下坚实的基础。
驱蚊产品怎么做？了解了驱蚊的方法后，孩子们又开始纷纷讨论自己想要制作什么类型的驱蚊产品，要用什么方式制作、需要用到什么材料？于是师幼间再一次进行谈话，教师也再次分发调查表去了解孩子们最想做的驱蚊产品是什么。
幼儿尝试绘制驱蚊膏、驱蚊水的制作步骤。设计完成后，每位幼儿对自己的制作过程进行阐述。分工组队 各司其职
我们从蚊子不喜欢薄荷、艾草等植物的香味这一特点出发，从网上搜索视频和教程，设计制作流程图。全班孩子对设计图的可实施性展开了讨论，并进行投票，选择自己最喜欢的设计图，最后，根据孩子们的兴趣和选择，确定活动分工。
收集制作材料
确定分组后，孩子们开始讨论驱蚊产品所需要的材料和工具。
材料确定后，新的问题也随之而来，我们要去哪里获得这些工具和材料呢？
幼儿纷纷出主意：“这些材料我家都有，我可以带，但是没有新鲜的薄荷和艾草。”另一幼儿说：“网上什么东西都有，我们可以上网买。”
正值端午节来到前夕，家家户户有悬挂艾草和菖蒲的习俗。我们便在家长群里，发动家长资源，李吴悠的奶奶给我们提供了许多艾草叶子。
幼儿园种植区里有许多薄荷，于是我们自去寻找、采摘。
回到教室，我们将薄荷清洗、晾干后，倒进酒精里，密封浸泡，。
几天后，大家期待地打开了密封瓶，一瞬间呛人的味道冲进鼻腔。酒精的味道太难闻啦！
怎样才能让驱蚊液的味道不那么刺鼻呢？有的小朋友提出可以加点水，有的提出可以放在外面晒一晒。
最后我们通过学习网上的教程，以及儿童会议的讨论，最终确定使用矿泉水来稀释，味道终于不那么呛鼻子了！
接下来要将稀释后的驱蚊水分装。为了便于辨认，孩子们为自己的驱蚊液设计了专属的名字和图案，并熟练使用滴管将驱蚊水分装到小喷壶里。
自制的驱蚊水到底有没有效果呢？正好陈梓涵小朋友被蚊子叮了一个包，她拿出自己的驱蚊水，喷在红肿处，惊喜地告诉我们：“喷上去凉凉的。”过了十几分钟，她告诉大家自己已经不痒了。
制作止痒膏
根据调查表的反馈，班上也有一大部分小朋友更加愿意做驱蚊膏。随着网上购买的蜂蜡、山茶油等材料的到来，他们期待的时刻已经来到。
有过制作驱蚊水的经验，这一次大家表现得轻车熟路。
接下来的步骤是按照比例添加蜂蜡。蜂蜡加多少才合适？老师带来了电子天平，放在生活区里。面对这个新鲜玩意儿，孩子们表现出很大的兴趣，拿来许多玩具称重，在游戏中掌握了电子天平的使用方法。
最后一个步骤是加热蜂蜡和蒸过的山茶油，大家围城一圈，细细看老师加热的过程，为蜂蜡的融化、融合感到惊喜。
将热膏体倒进小盒中的时候，孩子们拉着同伴相互提醒：“不要靠近，那个东西是烫的，不要碰到了。”还有人说：“老师在前面加热，我们也别碰到她了。”
孩子们自发的关心和主动的安全意识让老师感到欣慰。
青橙说：“我来试试驱蚊膏，闻一闻有艾草的香味，抹上去也很舒服呢！”
她的话引来大家的效仿，纷纷把驱蚊膏抹在手臂上，时不时低头闻一闻。
面对多做出来的一些驱蚊膏、驱蚊水，有小朋友问：“这些要送给谁呀？”有的人提议，放在超市里卖给娃娃家和医院，这个想法得到了大家的同意，大家都想试试看，于是我们的超市里又增添了应季商品。
总结和反思
本活动源于生活，也回归于生活。孩子们发现问题，尝试解决问题。在实施过程中，他们调查讨论、大胆尝试、分工合作、认真实验、表达表征，不断解决生活中遇到的真实问题情境，，感受动手操作和友好分享的乐趣。
在活动中，孩子们的思维逻辑能力、动手能力、团队合作能力都得到了大幅度的提升。在接下来的幼儿园生活中，希望孩子们依旧保持这颗热忱之心，去迎接下一段奇妙的探索之旅。
文稿：朱晓丽
编辑：郭嘉歆
审核：周小平
