大班《形形色色的力》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿以诗歌的形式表述，各种力及其作用，通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园大班《形形色色的力》含反思吧。
活动目标 ：
1、各种力及其作用。
2、以诗歌的形式表述。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备 ：
1、图片若干、风车、小汽车、纸船等。
活动过程 ：
一、这是什么力。
1、出示小风车，轻轻吹。小风车为什么会转？
2、推动玩具汽车。怎么会开过去，怎么会停下来？
3、小船为什么会浮在水上……都是因为有了力。你能说说吗？
4、讨论是什么力在起作用。
二、还有什么力
1、你还知道什么力？这些力有什么作用？
2 生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？
3、讨论力及其作用。如会把东西弹起来的弹力，会把东西压住的压力，水的阻力，风的阻力，推力，拉力……
三、形形色色的力
1、力有各种各样，它们起到的作用一样。
2 、教师朗诵《形形色色的力》。
3、在图片和图标辅助下用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”学习诗歌。
4、说出诗歌中的完整语句。如教师说前半句“风车吱吱转，”幼儿理解“靠的是风力”一句。
5、结合诗歌图片幼儿掌握形形色色的力。
附：《形形色色的力》
力有多少种？靠你去探秘。
风车吱吱转，靠的是风力；
船儿水上飘，靠的是浮力；
物体往下落，靠的是重力；
工厂机器转，靠的是电力；
汽车停下来，靠的是摩擦力；
磁石能吸铁，靠的是磁力；
箭能射出去，靠的是弹力；
形形色色的力，就在你身边。
活动反思：
开始部分出示风车，让幼儿说说如何玩，幼儿一开始就想到了风一吹就能玩了。因此，在提问“小风车为什么会转起来时，幼儿一下子就说是靠风转起来的。对于各种各样的力，幼儿在现实生活中都能看到各种物体，但让幼儿说说他们的作用时，由于经验的缺乏，孩子们未能理解，如弹力、推力、风力、浮力，这些倒是很容易理解，还有一些如重力、摩擦力、磁力，这些在老师的引导下，幼儿才能理解。而且在仿编诗歌时，由于对这些力还不是很理解，所以他们想不到要用到这些力的事物。
小百科：力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。
【幼儿园大班教案《形形色色的力》含反思】
