一、设计意图：
根据《幼儿园教育指导纲要》中提到的语言交际、感受趣味等能力的培养，我将根据儿童文学故事《彩虹蛋糕》来设计本次的语言活动。通过这个故事，我们可以引导孩子们理解友谊、互助、分享等价值观，同时在语言表达、团队合作、创新思考等方面也能得到锻炼和提高。
二、活动目标：
认知目标：帮助孩子们理解和体验故事中的合作、分享和友谊的价值。
能力目标：提升孩子们的口头表达能力、团队配合能力以及创新思维。
情感目标：让孩子们感受到合作和分享带来的快乐，增强对友谊的珍视。
三、活动准备：
1. 教师事先准备《彩虹蛋糕》故事的绘本和相关的道具。
2. 具备故事所需要的角色服装和道具。
3. 教室布局适合语言活动进行。
四、活动过程：
导入环节：
教师带领孩子们一起读《彩虹蛋糕》故事，让孩子们探索故事发生的原因和结果，以此引导孩子们对故事产生兴趣。
活动环节：
1. 分角色扮演：教师将孩子分为小猴子、小动物们、妈妈三个角色进行故事再现，在扮演过程中加深对故事的理解。
2. 创意游戏：“彩虹蛋糕制作大赛”。让孩子们自由组队，用已准备的道具制作属于自己的”彩虹蛋糕”，旨在锻炼他们的团队合作和创新思维。
小结环节：
让孩子们分享他们在活动中的感受和体验，引导他们理解故事中的道理。
五、活动反思：
教师应对活动进行反思，看孩子们是否在这次活动中达到了预期的目标，语言表达、合作能力和创新思维是否得到了锻炼，以及是否真正理解和接受了故事中的道理。
六、活动延伸：
在其他的学习生活中，教师可以引导孩子们继续关注和体验助人为乐、合作分享的情境，使他们在实践中进一步理解和习得这些社会生活的基本原则。
以上就是我根据《彩虹蛋糕》故事设计的幼儿园大班语言活动教案，希望可以帮助你们在比赛中取得好成绩。
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