挫折教育如何结合当下热门的手工 DIY 活动？
本文介绍了一种创新的教育方案，通过将热门的DIY手工活动与挫折教育相结合，帮助孩子们在失败和挫折中培养逆商和成长能力。文章详细阐述了为什么手工DIY是绝佳的挫折教育载体，并提供了三个具体的爆款手工活动改造方案，同时给出了教师在活动中的话术和干预策略。此外，文章还强调了DIY挫折教育的三个要点和三个不要点，以及一些创新工具包和绘本延伸推荐。最后，通过灵魂拷问的方式引发读者对于如何处理孩子失败情绪的思考。
大G老师的文章
能力培养的游戏场，幼儿教师怎样打造 “梦幻装备”？
本文探讨了幼儿教师通过打造“梦幻装备”来培养孩子们的能力。明确能力培养的核心，如运动能力、社交能力、认知能力和创造力等。强调游戏场的重要性，指出游戏环境应兼具教育性和趣味性。给出了打造“梦幻装备”的具体策略和建议，包括就地取材、模块化设计和融入科技元素等。同时，也介绍了具体的“梦幻装备”实例以及教师在其中的关键角色和注意事项。总结来说，打造“梦幻装备”需要教师具备专业眼光和创造力，以幼儿为中心，创造一个充满乐趣和挑战的游戏环境，促进幼儿在玩中学，学中玩，健康快乐地成长。
游戏化学习怎样让孩子在游戏中培养湿地生态认知？
本文介绍了游戏化学习在湿地教育中的应用，通过五大沉浸式游戏设计，让孩子们在游戏中了解湿地生态。文章详细阐述了不同游戏玩法及其教育效果，如湿地探秘盲盒、生态多米诺、VR湿地卫士等。同时，提供避免踩雷的专家建议和效果评估方法。游戏化学习能让孩子在游戏中轻松掌握湿地生态知识，提升生态认知能力和环保意识。
在过程性成长档案里，怎样凸显幼儿的独特成长节奏 ？
本文关注幼儿教育的个性化发展，强调每个孩子都是独一无二的小宇宙。通过建立“成长指纹”识别系统、采用3D立体记录法、使用动态对比工具以及专家级建议，文章探讨了如何深度理解和记录孩子的成长过程，尊重每个孩子的独特性和个性化发展节奏。文章旨在通过专业的教育方法和实践策略，为孩子的成长留下丰富、有意义的记录。
行业规范健全，幼儿教师如何在教学活动设计中充分体现规范 ？
幼教专家结合多年经验和北师大刘焱教授的“三性三化”理论，提供了幼儿园教学活动设计的规范落地指南。包括五大策略、经典案例示范、前沿工具推荐以及质量提升闭环等方面的内容。专家强调规范不是枷锁而是专业基石，并建议老师们开展规范创意大赛，同时提供福利资源。
在科学启蒙探索中，幼儿教师如何引导幼儿进行科学原理的深入理解 ？
本文介绍了幼儿科学启蒙的五个层级引导法，从现象观察到原理理解的阶梯搭建，包括制造认知冲突、多通道探究、阶梯提问法、概念具象化和留白式延伸等策略。结合具体案例和专家理论，强调从“看热闹”到“看门道”的引导过程，帮助幼儿建立科学思维，激发对科学探究的兴趣和好奇心。
幼儿园户外如何规划亲子互动区域 ？
【幼儿园户外亲子互动区域规划指南】分享实战经验，结合户外环境作为幼儿教育的隐性课程理念，提出黄金三角布局法，并强调创新设计要点如动静分区、代际互动和可变性。针对不同年龄段，提出托班重点发展触觉前庭觉，小中大班增加进阶挑战。避坑指南提醒避免纯观赏性景观和器材堆砌。分享成都十六幼的实践案例，强调亲子空间的重要性。规划指南旨在让自然成为第二课堂，促进亲子互动和幼儿全面发展。
能力培养赛道，幼儿教师怎样借助国学培养孩子良好习惯？
本文介绍了如何将国学融入幼儿教育，通过具体的幼儿园实践案例，包括晨圈活动的仪式感魔法、生活环节的国学小机关、戏剧游戏的穿越体验以及环境创设的隐形课程等，展示了幼儿教师如何利用国学培养幼儿的良好习惯。同时，文章还强调了国学习惯培养的三不原则，并分享了用游戏持续浸润21天的方法以及使用《西游记》人物开发的好习惯通关文牒的创意玩法。
项目式学习中，如何根据幼儿的兴趣发展设计项目进阶 ？
本文由深耕学前教育多年的Lily老师分享项目式学习（PBL）中的兴趣进阶设计法，旨在帮助幼教同仁激发幼儿的学习兴趣。文章介绍了如何捕捉兴趣黄金72小时和项目进阶的登山模型，提供了兴趣保鲜的妙招和进阶评估工具。同时分享了多个实用案例和教学资源，强调兴趣是最好的老师，并欢迎幼教同仁在评论区分享自己的项目案例。
幼儿教师怎样用学习故事评价法促进幼儿个性发展 ？
学习故事评价法是一种能够点亮每个孩子独特个性的教育观察方法。通过叙事性记录，幼儿教师在观察中能看见孩子的成长，在记录中赋能个性发展。该方法强调用镜头式观察捕捉孩子的“哇时刻”，运用解码式分析发现隐形课程，以及通过成长型回应搭建个性发展的脚手架。同时，学习故事评价法也注重儿童、家长和专家的共同参与，让学习故事更加丰富多彩。华东师大华爱华教授强调避免教师独白，让每篇故事都成为师幼对话的平台。这种方法不仅能帮助教师更好地理解孩子，还能让家长更加了解孩子在园的表现和成长。通过这种方式，我们能够尊重并欣赏每个孩子的一百种语言，点亮他们的独特星光。
