幼儿园户外如何建造能让小朋友秒变 “厨师” 的户外厨房 ？
本文介绍了户外厨房对幼儿创造力的激发作用，并详细阐述了其环创设计、沉浸式游戏支架、安全管理的艺术以及专家锦囊等方面的内容。文章指出户外厨房是激发幼儿创造力的“魔法空间”，并提供了具体的材料清单和设计建议。文章还强调了户外厨房的价值在于幼儿能否用多种方式玩转厨具，提出了设置“空白厨房日”的建议，将PBL项目融入户外厨房的进阶玩法。
大G老师的文章
“双减” 后，幼儿教师如何引导孩子学会倾听 ？
在“双减”政策背景下，幼儿倾听力培养尤为重要。针对幼儿园集体教学中孩子“听而不闻”的现象，本文提出了专业解答和策略。文章通过问题诊断现象、破解方法和具体案例展示了应对无效互动减少、孩子们普遍存在的倾听力不足的方案。文章采用了多种方式提升孩子们的倾听能力，如创设情境任务，运用可视化工具以及提供反馈机制等。文章提醒要避免将倾听教育误认为是安静训练，强调培养思维跟随能力的重要性，并推荐了绘本和音乐游戏等延伸资源。
户外实践时，怎么让小朋友在自然中编排舞蹈 ？
本文通过教研员结合生态式艺术教育理念，分享幼儿即兴舞蹈在自然中的教学实践。包括情境唤醒法、自然元素拆解法等多感官联动方案，强调自然物作为舞蹈伙伴的重要性。通过具体案例，阐述如何提升幼儿动作创新性，并建议采用“3×3”教学框架激发幼儿创造力。文章旨在推动自然教育与艺术表达的融合，促进幼儿全面发展。
幼小衔接怎样让孩子适应小学的科技创新课程与活动？
本文探讨了幼小衔接阶段如何让孩子适应小学科技类课程的问题。结合北京师范大学冯晓霞教授的研究和深圳彩田幼儿园的实践，提出了阶梯式科技启蒙教育方案，包括针对不同年龄段孩子的具体科技活动内容。同时，强调实践的重要性，建议引入编程机器人等神器进行实操学习，并注重具象到抽象渐进、多感官协同以及错误教育法的原则。最后提醒注意避免过度屏幕暴露，保持适量科技活动的时间。
家长教育孩子缺乏教育方法创新，幼师怎样启发？
本文提出了一系列创新的育儿方式，针对家长在日常育儿中的困扰，提出了用教育新配方帮助家长升级育儿方式。通过有趣的反向家长会等教育契机，导入游戏式育儿理念，提供示范性启发、脚手架式支持和沉浸式体验等方法，帮助家长找回童心与创意，让教育方法自然活起来。同时介绍了创新工具箱中的方法，如空白奖状、问题漂流瓶和成长盲盒等，鼓励家长积极参与育儿方式的创新实践。文章旨在通过教育创新帮助家长解决育儿难题，促进亲子关系的和谐发展。
智能教具怎样助力小朋友知识拓展 ？
文章介绍了智能教具3.0时代的特点和应用，包括智能教具的"超能力"解析、落地应用的黄金公式、避坑指南以及未来已来的黑科技。智能教具能够让孩子通过感官全开型学习、个性化学习路径和跨学科魔法整合等方式提高学习效率，同时也需要正确使用方法和评估机制。广州荔湾幼儿园等实践案例证明了智能教具的有效性和吸引力。
怎样通过 STEAM 活动培养幼儿对现代科技艺术的感知 ？
【STEAM魔法课堂】通过创意活动解锁幼儿科技艺术感知力，结合美国HighScope课程理念和中国《3-6岁儿童发展指南》。活动分龄设计，运用“玩中学”方式打通科技与艺术。引用哈佛大学教授的观点，通过光影交响曲、机器人涂鸦大师和建筑未来城等活动，培养幼儿的多元智能。实践原则包括黄金时长、科技传统比例和动态评估法。资源大礼包提供绘本、开源工具和教师必看纪录片等。在深圳实验幼儿园的跟踪研究中，持续开展此类活动的班级，幼儿的“问题解决能力”和“审美表达”指标显著提升。旨在让孩子成为“会思考的艺术家+有情怀的小极客”。
国际幼儿园怎样与国外幼儿园建立友好合作？
【国际幼儿园全球牵手计划】资深幼教专家分享跨国园所合作秘籍，结合剑桥大学教育研究中心主任的“黄金三角理论”，提供实战方案。内容包括找准合作创新模式、建立高速合作通道、避免合作翻车的专业建议。专家指导深圳某国际幼儿园与澳大利亚实现“镜像教室”项目，强调成功合作需保留本土特色并共享基础，建议从轻量级活动起步，逐步升级。提供行动清单及资源包。
教育资源配置中，怎样合理分配图书资源？
本文探讨了图书资源配置的"黄金分割法"，介绍了适用于3-6岁园所的分级配置原则和空间配置策略。通过实例说明如何将绘本与园所活动结合，实现资源活化。同时，提出每学期进行"图书体检"的建议，并分享了一些真实案例，强调了绘本在幼教中的重要价值。
教师专业发展如何在教育实践中运用合作学习方法？
深耕幼教领域多年的研究者分享了合作学在教师专业发展中的重要性，指出合作学习成为突破教师专业发展瓶颈的有效方法。通过构建“学习共同体”，尝试新的教研模式如“3+3+3”模式以及案例分享，创新合作形式如“世界咖啡”式主题研讨等，合作学习正在为幼儿园教育带来变革。文章还强调了避免“伪合作”和建立有效合作机制的重要性，并以周兢教授的观点和行动建议作为结语，鼓励教师在实践中运用合作学习，促进专业成长。
