“双减” 后，幼儿教师如何引导家长培养孩子的时间观念 ？
本文聚焦于"双减"政策后如何培养幼儿时间观念的问题。文章结合学前教育领域研究者的实践经验和亲子互动游戏案例，为家长提供了一套可操作的时间管理解决方案。文章强调从小培养时间观念的重要性，并针对幼儿不同年龄段提出具体的时间管理建议和游戏方案。通过具体实践数据和案例分析，文章展示了这些游戏方案的有效性和实用性。
大G老师的文章
传统文化启蒙，幼师咋让孩子深度感悟传统文化魅力？
李敏教授在华东师大学前教育系探讨如何让幼儿园小朋友真切感受到传统文化的魅力。强调传统文化启蒙的现代意义，并指出当前实践中的形式化和碎片化问题。提出深度启蒙的五大策略：生活化渗透、多感官体验、故事剧场、游戏重构和家园共创法。同时，要避免难度、数量和说教的误区。虞永平教授强调传统文化教育不是复古，而是建立文化认同。欢迎分享成功的传统文化活动案例。
教育评价改革，如何通过档案袋评价记录孩子成长？
档案袋评价作为一种教育评价方式，正成为记录儿童成长的重要方式。它以其过程性、发展性和个性化特征，能够更真实、立体地反映每个孩子独特的发展轨迹。实施档案袋评价的步骤包括明确目标、多元收集、科学分类、动态分析和多方参与。同时，针对实施过程中的常见问题，提供了相应的解决方案。档案袋评价不仅是方法创新，更是儿童观的变革，让每个孩子都能被看见、被理解、被珍视。通过档案袋评价的实践，可以更好地支持儿童成长和发展。
怎样开展创新引领的 STEAM 学习活动 ？
本文介绍了如何在幼儿园玩转STEAM教育，强调幼儿园阶段是培养工程思维的最佳启蒙期。文章提供了创新STEAM活动的4步法和3个让园长点赞的秘诀，同时提出了避坑指南。文章旨在通过STEAM教育培养幼儿的创新思维和生活能力，让幼教同仁们了解并尝试将STEAM教育融入幼儿园教学中。
虚拟助教能为幼儿设计 “趣味学习关卡” 吗 ？
这篇文章探讨虚拟助教在幼教领域的应用，特别是其在设计趣味学习关卡方面的作用。文章引用专家观点，强调关卡设计的重要性，并分享了在上海市示范园为4-5岁孩子设计的“水果忍者数学岛”案例。文章还介绍了设计优质关卡需遵循的三个黄金法则，并提醒注意关卡设计的关键要素。最后，文章提到幼儿园老师的使命是帮助孩子将学习变成内心渴望的游戏。如需具体领域的关卡设计方案，可随时交流。
如何借节气课程让幼儿教师的知识储备 “全面升级”？
本文介绍了一位深耕节气课程的幼教人分享的北京某幼儿园李老师的二十四节气课程实践案例，强调了在节气课程中知识建构、资源运用和专业成长的重要性。文章提出了三个突破维度：知识建构的“四维升级法”、资源运用的“三库建设”以及专业成长的“2+1行动”。同时，文章也提醒了节气课程要避免知识灌输，建议采用问题树教学法，并结合最新实践分享使用AR技术让幼儿体验节气课程的新方法。
家长教育孩子缺乏教育方法的灵活运用，幼师怎样教导？
本文介绍了如何引导家长提升教育方法灵活性的指导策略。首先理解家长教育方法单一的原因，然后通过示范灵活教育方法、建立教育方法资源库、创造体验式学习机会、建立持续支持系统以及掌握沟通技巧等步骤，帮助家长培养教育灵活性思维，使家长能够根据情境和孩子特点选择最适宜的教育方式。最终目标是帮助家长在育儿路上不断成长。
儿童心理健康怎样帮助孩子培养挫折承受力？
本文介绍了儿童心理专家分享的8个趣味方法，旨在培养孩子们的挫折承受力，让他们成为“抗挫小超人”。文章强调3-6岁是培养挫折承受力的黄金期，并介绍了针对不同年龄段的趣味训练法。同时，文章还提供了给教师的专业工具和来自专家的特别提醒，强调挫折教育不是让孩子吃苦，而是培养心理弹性力。最后，文章以学前教育的理念作结，呼吁将每次跌倒都变成孩子成长的礼物。
考幼师编制有啥诀窍，快分享下？
本文分享了考幼师编制的超实用干货，包括笔试和面试的必备技巧和细节。作者以多年的辅导经验，介绍了笔试的“三三制突围法”、面试的“五维降维打击”以及考官最爱的细节等方面。同时，作者还提供了考编的终极心法，并附赠独家资源包。通过阅读本文，读者可以更好地了解幼师考编的技巧和方法，提高自己的备考效率。
科学保教如何根据孩子个体差异因材施教？
文章探讨幼儿园教育的核心痛点，以真实案例出发，提出了因材施教的重要性。文章引入“三维动态观察法”来解析差异识别维度、学习速度和兴趣倾向，并提供了策略工具箱，包括动态分组策略、弹性目标制定和多通道表达系统等。实施关键点在于3D观察记录法、环境暗示技术和家园共育档案。同时提醒避免“标签化陷阱”，并建议采用动态评估循环和个性化学习网络。最后分享成都十六幼余琳园长的观点，强调幼儿园教育的任务是为孩子提供足够的解密环境。园所可分析如何升级现有观察评估工具。
