在集体手工创作中，幼师怎样缓解孩子因创作困难产生的焦虑？
本文探讨了幼儿创作焦虑的问题，作者通过观摩美工区活动发现案例并深入剖析。文章引用著名幼教专家观点，结合皮亚杰认知发展理论，提出了"降维五步法"，包括具象化拆解技术、建立安全感缓冲带等措施，并强调教师要成为脚手架而非代工者。文章还介绍了具体实践案例和工具，旨在帮助解决幼儿创作焦虑问题。
大G老师的文章
安全教育怎样教孩子防宠物咬伤知识？
本文介绍了针对幼儿的安全教育，特别是关于宠物安全启蒙教育的相关内容。文章指出，应结合幼儿认知特点进行分龄安全教育，通过理解宠物肢体语言等方式增强孩子的安全防范意识。文章还强调了创新教学方法、家园共育和应急处理的重要性，包括使用游戏、模拟情境和数字化互动学习等方式提升教学效果，并构建社区资源合作，提升家长的教育意识。最后，文章总结了系统化的宠物安全启蒙教育对幼儿成长的重要性。
政策延伸到幼儿教育，教师如何利用智能玩具丰富教学 ？
在信息化教育背景下，智能玩具成为学前教育中政策要求与教学实践之间的重要桥梁。本文通过结合政策要求和学前教育领域实践案例，阐述了智能玩具在幼儿教育中的定位与应用策略。详细介绍了智能玩具分类及其应用场景和效果，强调了智能玩具的价值在于是否成为支持幼儿主动探究的有意义媒介。文章还介绍了智能玩具应用的关键要点和时间管理，给出了家长沟通指南。同时探讨了智能玩具面临的问题和解决方案，并提出了智能玩具的发展趋势。最终强调善用智能玩具的教师才能把握科技力量，支持幼儿全面成长。
幼师编制考试咋轻松过关？
深耕幼教行业多年的专家分享了一套备考方法——“三阶通关法”，针对幼儿园考编。方法包括制定科学的备考策略、利用近年真题进行分类学习、采用高效的记忆技巧等。此外，专家还分享了面试决胜的“五个一工程”，包括才艺展示、说课模板等。文章还提供了血泪经验包和考试重点提醒，助力考生成功上岸理想岗位。
教学实践里怎样让小朋友学会分享学习经验 ？
本文分享了在幼儿园中进行“经验分享”教学实践的攻略，包括创设分享情景、梯度式引导、可视化经验传递、游戏化分享机制以及教师的介入时机等五个方面的超实用教学策略。文章强调分享教育要避免“假分享”误区，重点看经验流通、同伴学习和元认知能力的提升。同时，文章也分享了幼儿自发形成的分享活动实例，并邀请读者分享自己的班级分享形式。
虚拟助教怎样助力幼儿的科学探究能力提升 ？
本文探讨了虚拟助教在幼儿科学探究中的新玩法和赋能作用。通过虚实融合的探究场景创设、个性化探究引导三步法和突破时空的限制性学习，虚拟助教正在改变传统的科学教育模式。文章还提出了一些关键实施建议，并鼓励分享实践案例以共同优化方案。
配套支持欠缺，幼儿教师如何开展亲子互动教学 ？
本文介绍了创意型幼师如何破解没道具、没资源的痛点，玩转裸课亲子互动。文章通过分享华东师大华爱华教授、南师大虞永平教授的观点以及实际操作案例，探讨了从“物质依赖”转向“关系建构”、从“精美教具”转向“生活素材”、从“教师主导”转向“家庭共创”的三大思维转向。同时提供了零成本亲子互动四步法和实操工具箱，包括环境创设、材料变身、流程设计和延伸建议。文章还提醒了特别提醒和跟踪数据，强调了最好的教育材料永远藏在日常生活的褶皱里，并在资源受限时激发最本真的教育智慧。
教育资源均衡如何推动教育公平？
针对幼教领域教育资源的“贫富差距”，研究者提出“三色积木理论”，包括流动式资源库、云端共享平台和人才旋转门三个方面。通过借鉴芬兰的“教育巴士”模式，建立幼教资源漂流站，实现硬件均衡；通过开发云端平台，如“幼师星链计划”，促进城乡幼儿园资源共享与互动；实施“蒲公英教师计划”，提升民办园教师专业能力。同时，各地创新实践如广州越秀区的“教育优酷”项目，获得全国教育创新奖。强调资源均衡不是削峰填谷，而是为每个孩子找到适合自己的发展路径。下周将在直播间分享日本和北欧的实践经验。
政策延伸到幼儿教育，教师如何提升教育引导艺术 ？
本文探讨了新时代幼教改革背景下教师的引导艺术，从政策导向、教育艺术的四维提升法和数字化转型三个方面进行深入探讨。文章介绍了专家的观点和实践案例，强调教师应与时俱进，掌握教育智慧，提升教育艺术，并特别注意在数字化转型中保持教育温度。最好的教育引导是让孩子感觉不到被引导，追求润物无声的教育艺术。
教学实践中，怎样让小朋友在快乐中学习化学 ？
本文介绍了如何通过游戏化教学和化学实验室的魔法化改造，激发小朋友对化学学习的兴趣。通过角色扮演、厨房化学实验室和故事任务卡闯关等方式，让小朋友在玩耍中掌握化学知识。专家指出，幼儿科学教育的核心是培养探究兴趣而非知识记忆，因此鼓励小朋友提出问题并一起寻找答案。上海某幼儿园用哈利波特魔法课的形式教授溶液概念，取得了孩子们自发创作多种魔药配方的效果。同时，教学中要注意使用儿童安全材料，确保实验的安全性。这样的化学课让小朋友在快乐中学习，值得推广。
