本文探讨了“网络教育中如何挖掘育人本质的核心价值”的问题。文章指出，网络教育在学前教育中扮演着日益重要的角色，并强调育人不仅仅是知识的传授，更是对孩子全面发展的引导。网络教育的核心价值体现在个性化学习、互动性、跨学科整合、家校共育以及数据驱动等方面。通过案例分析，文章详细阐述了网络教育如何运用这些核心价值来支持幼儿的全面发展，并指出网络教育应成为孩子生活的一部分，帮助他们在探索和实践中成长。文章旨在为幼儿教师提供新的思路和启发，以更好地实现育人的本质。
本文通过具体策略和方法阐述了在幼儿交往中如何以立德树人理念引导建立良好关系。包括树立榜样、创设交往环境、培养社交技能、解决冲突、强化正面行为、家园合作、利用故事和游戏进行教育以及关注个体差异等方面的内容。这些策略旨在培养幼儿的良好品德和社会交往能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。
戏剧表演是一种综合性的艺术形式，能够通过角色扮演、情境模拟和情感体验，帮助幼儿理解道德观念，培养良好的行为习惯和品格。选择富有教育意义的剧本，贴近幼儿生活，角色分配与情感体验，情境模拟与问题解决，融入多元文化与传统美德，家长与社区参与，持续评估与改进等方面的方法和策略，能够帮助幼儿教师通过戏剧表演展示活动深度深化教育理念和丰富内涵。专家观点和成功案例也证明了戏剧表演在幼儿教育中的重要作用。
本文介绍了如何设计出既梦幻又富有教育意义的“梦幻海洋”主题幼儿园教室。设计理念强调以幼儿为中心，注重感官体验与教育目标的结合。具体设计建议包括墙面、天花板、地面和区域划分，强调沉浸式海洋世界的营造和互动性的增强。文章还探讨了该设计的科学探索、艺术表达、语言发展和社会情感等教育价值，并参考了蒙台梭利和瑞吉欧教育理念。通过具体案例和总结，文章旨在为幼儿创造一个充满梦幻与教育意义的海洋世界，促进他们的全面发展。
本文强调在科学领域激发幼儿好奇心的重要性，并介绍了多种富有创意的操作方法，包括“魔法”实验、自然探索、科技玩具、科学故事、科学游戏、科学展览和科学绘本等，以吸引孩子的注意力并激发他们的好奇心和探索精神。专家观点和实际操作建议相结合，强调了在科学领域中培养孩子们探索精神和创新思维的关键性。
本文探讨了在幼儿教育中，从立德树人视角引导幼儿参与文化传承与创新活动的重要性。文章提出以立德树人为核心，通过故事浸润、节日体验等方式，帮助幼儿建立文化认同；以趣为引，激发创新潜能；以行为本，践行文化使命；以评促教，强化文化自信；以师为范，树立文化传承榜样。通过实施这些策略，为幼儿打造充满文化气息的成长环境，培养具有文化自信、创新能力及传承使命的幼儿。
智能教育设备在幼儿教育中扮演着重要角色，能有效提升幼儿的学习动力、积极性、主动性、学习质量、学习效率及社会适应能力。通过互动性强的学习软件、个性化学习路径、自主学习平台、实时反馈与奖励机制、高效学习工具、时间管理应用以及虚拟社交平台与角色扮演游戏等策略，智能教育设备能够激发幼儿学习兴趣，提高学习效率和社交能力。智能教室和家园共育平台等应用案例进一步加强了幼儿教育的互动性和效率。智能教育设备不是替代教师，而是辅助教师，帮助幼儿在更广阔的学习空间中探索和成长。教师应积极探索和创新智能教育设备的使用方法，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿心理矛盾的平衡是一个复杂而关键的过程，需要成人的理解、接纳与科学引导。文章从多个角度阐述了如何应对幼儿的心理矛盾，包括理解与接纳幼儿的心理矛盾、提供安全感、引导情绪表达、建立规则与界限、鼓励自主性、提供多样化的体验以及及时反馈与鼓励。通过遵循这些方法，有助于幼儿更好地应对心理矛盾，促进健康成长。
幼儿编程启蒙是一个培养手眼协调能力的现代且潜力巨大的教育领域。通过选择适合幼儿的编程工具，设计简单的编程任务，结合物理活动，逐步增加难度，鼓励创造性表达，提供及时的反馈和鼓励，结合多感官体验以及定期评估和调整教学策略，可以有效地利用编程小游戏锻炼孩子的手眼协调能力。专家指出，手是智慧的工具，在幼儿编程启蒙中，通过编程小游戏不仅能促进身体发展，还能推动认知和创造力的进步。
托幼一体化背景下，通过整合教学活动来提升幼儿学习动力成为学前教育重要课题。本文探讨课程设计以兴趣为导向，游戏化学习激发幼儿参与度；教学方法注重个性化，差异化教学及积极反馈增强幼儿学习动力；资源整合线上线下结合，家园共育丰富学习体验；实践建议包括创设支持性环境和过程性评价。通过整合策略，教师能有效激发幼儿学习动力，为其终身发展奠定基础。
