本文设计了一节针对大班幼儿的助跑跨跳体育活动，旨在通过趣味情境和多样化教具促进幼儿动作发展。活动以"帮猴妈妈摘桃子"为故事主线，设置由绸带、纸盒、泡沫垫等器材构成的障碍关卡，引导幼儿在爬梯、钻洞、过桥等环节中自然过渡到助跑跨跳的核心练习。教师采用分层教学策略，先让幼儿自主探索跳跃方法，再通过示范讲解规范动作要领，最后通过竞赛游戏巩固35-45厘米高度的跨跳技能。活动突出三大特点：一是将基本动作训练融入情境游戏，兼顾身体负荷与心理体验；二是采用"探索-讨论-练习"的自主学习方法；三是通过可调节难度的器材满足不同发展水平幼儿的需求。活动不仅锻炼了幼儿腿部力量与动作协调性，更培养了其挑战精神、规则意识和合作能力。（160字）
本文介绍了一节幼儿园大班体育活动《好玩的纸棒》的教学设计。活动通过纸棒这一简单器材，设计了三个层次的目标：培养创新合作意识（幼儿探索单人/多人纸棒玩法）、掌握助跑跨跳技能（学习跨过50厘米平行线）、激发运动兴趣。教学环节包含：1.热身环节的纸棒模仿操；2.探索环节的分层设计（个人创意玩法→合作玩法→引入助跑跨跳动作）；3.情境化游戏应用（用新技能"营救小动物"）；4.放松整理。活动特色在于将运动技能学习融入游戏情境，通过器材的一物多玩和分层任务（不同宽度"小河"）兼顾个体差异，最终实现体能锻炼与情感体验的双重目标。
本文设计了一节以“学刘翔哥哥来跨栏”为主题的幼儿园大班体育活动，通过游戏化教学引导幼儿掌握助跑跨跳的基本动作要领。活动以奥运冠军刘翔的故事为背景，幼儿身着自绘跨栏图画，利用纸棍、皮鞋盒等材料设置不同高度的障碍物。教学过程包含角色扮演、自由探索、示范讲解、分层练习和“购物游戏”等环节，重点培养幼儿腿部力量与动作协调性，强调助跑跨跳“中速、短距、单起单落”的技术要点。教师注重个体差异指导，通过动态调整障碍高度、观察幼儿动作发展、鼓励合作与挑战，兼顾运动安全与趣味性，最终帮助幼儿在游戏中自然习得跨跳技能，同时培养勇于尝试的体育精神。
本次体育活动“过小岛”针对大一班幼儿设计，选自南京大班《康》教材，旨在通过跨跳动作提升幼儿运动能力。活动基于幼儿已掌握的基础跳跃技能，循序渐进地引入助跑连续跨跳，结合分散练习、分组比赛等形式激发兴趣。目标包括掌握跨跳动作要领（助跑自然、跨伸有力、落地连贯）、培养竞争与合作意识，重点解决起跨点判断与步幅调节的难点。活动分为三部分：准备环节热身（圈操、队形变换），主体部分通过自由探索、分解练习、集体强化逐步提升动作难度，并以接力游戏巩固技能；最后以放松舞步结束，确保运动强度（脉搏指数1.5-1.6）与科学性。全文突出“玩中学”理念，兼顾运动密度与幼儿身心发展特点。
幼儿园大班体育课《跨栏》旨在培养孩子们的跨跳技能与集体协作精神。课程内容包括学习助跑跨跳动作要领，通过自主探索、练习和团队竞赛逐渐掌握跨跳动作，同时培养孩子们的积极参与、团结合作和集体荣誉感。活动重点练习助跑跨跳，发展孩子的弹跳能力，同时难点在于掌握跨障碍时的基本动作。活动通过刘翔图片引入，激发孩子们的兴趣，然后进行热身、动作示范、分组练习和比赛等环节。课后，教师进行了教学反思，指出了教学中的不足和改进方向。
初步学习助跑跨跳过3幼儿园-4幼儿园厘米宽的平行线。开始部分："小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。排成两纵队学习跨跳，跳过3幼儿园-4幼儿园厘米的平行线。排成六路纵队，学习助跑跨跳过3幼儿园-4幼儿园厘米的平行线。
活动目标： 练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。 学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 体验游戏的快乐。 活动准备： 粉笔、长绳等。 活动过程： 1．设置...
预设目标： 1、利用纸棒练习助跑跨跳过宽4幼儿园厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。 2、大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、学...
活动目标： 1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3、建立与同伴友好合作的意识。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、...
活动目标： 1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量。 2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4.提...
