幼儿园小班科学活动教案《养蝌蚪》含反思

小班科学活动《养蝌蚪》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪，通过观察了解小蝌蚪的特征，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，快来看看幼儿园小班科学活动《养蝌蚪》含反思吧。

　　【活动目标】
　　1、通过观察了解小蝌蚪的特征。
　　2、乐意和教师一起表演，感知体验自由游动的小蝌蚪。
　　3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
　　4、主动参与实验探索。

　　【活动准备】
　　：趣味练习–养蝌蚪

　　【活动过程】
　　1、出示趣味练习卡，幼儿观察小蝌蚪。
　　师：画面上有什么?小蝌蚪是什么样子的?
　　2、认识小蝌蚪的特征
　　小蝌蚪的头长得什么样?
　　有几个黑油油的眼睛?
　　小蝌蚪的后面有几条尾巴?
　　小蝌蚪在水里是怎么游的?
　　3、请幼儿模仿小蝌蚪在水里游的动作。
　　4、师：我们看看小蝌蚪长大后会变成什么样子?
　　观察图片了解小蝌蚪长大后变成青蛙。
　　5、师：你们喜欢小蝌蚪吗?我们来画很多的小蝌蚪，把它们放在池塘里好吗?
　　6、幼儿画蝌蚪，用线条画出大大的脑袋，小小的尾巴。
　　7、养蝌蚪，把幼儿的作品放在展板上(池塘)。

　　反思：
　　较好地完成了活动目标。在设计活动时我注意使用了多种教学方法：演示法、游戏法及情景教学法，能够使幼儿主动探究、积极思维。本次活动幼儿采用的学法有：多通道参与法及体验法。新《纲要》明确指出：“幼儿能用多种感官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小动物的情感。

小百科：蝌蚪古时写作”科斗”,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。

【幼儿园小班科学活动教案《养蝌蚪》含反思】