幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思

小班《泡泡乐园》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动，尝试用不同的形状的器具吹泡泡，感知各种形状的器具吹的泡泡都是圆的，尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述，快来看看幼儿园小班《泡泡乐园》含反思吧。

　　活动目标：
　　1.尝试用不同的形状的器具吹泡泡，感知各种形状的器具吹的泡泡都是圆的。
　　2.学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
　　3.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
　　4.培养幼儿康活泼的性格。

　　活动准备：
　　三角形、圆形、正方形、长方形等不同形状的泡泡器具人手一个、泡泡水人手一份、记录表人手一张、水彩笔若干支。

　　活动过程：
　　一.激发幼儿的探索兴趣
　　1.教师出示各种形状的剪纸，师幼共同认识各种形状。
　　2.认识泡泡器，集体说说各种泡泡器的形状。
　　3.猜测不同形状的泡泡器会吹出什么形状的泡泡，教师记录。

　　二．探索各种形状吹出的泡泡
　　1.幼儿自由选择各种形状的泡泡器进行探索。引导幼儿观察不同形状的泡泡器吹出来的形状是怎么样的？
　　2.幼儿将自己的发现用打钩的方式进行记录。
　　3.鼓励幼儿尝试各种形状的泡泡器来吹泡泡。

　　三.集体讨论与验证
　　1.教师将幼儿的答案集体呈现，找出有不同的两组答案，通过集体的实验验证最后的答案。
　　2.师幼边对比猜测与验证后的答案，了解不同形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆的。
　　3.请个别有不一样答案的幼儿进行现场纠正。
　　4.教师小结，活动结束。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

【幼儿园小班教案《泡泡乐园》含反思】